Отзывы на книгу: Новые направления в игровой терапии. Проблемы, процесс и особые популяции; Когито-Центр, 2000

Очень полезная книга для психологов, игровых терапевтов. Информация в книге расширяет представление о игровой терапии, ее различных аспектах. Теоретический текст разбавлен практическими примерам, записями диалогов между терапевтом и клиентом.
Единственным минусом для меня стал переплет (обложка книги стразу отклеилась) и тонкая обложка.

Книга – сборник статей по игровой терапии. Стоит читать, только если вы игровой терапевт, и уже прочли всю Экслайн, Муштакаса и Лэндерта.
Перевод ужасный, большая часть статей нечитаемы.
Полезной для меня была только последняя часть книги – статьи про работу с особыми группами детей (с аутизмом и повышенным уровнем агрессии) и про путешествующего игрового терапевта.
Многие статьи плохо переносятся на российские реалии.

Планирую в ближайшем будущем пройти обучение по недирективной игровой терапии и заказала литературу по теме. Прочитала половину книги, все доступно описано, интересно. Акцент идет на детей из неблагополучных семей, подвергшимся жестокому обращению или насилию. Но описаны разные случаи и работы с аутистами и др категориями детей. Единственное пока не дошла до конца, но у этого автора есть подробное описание содержания кабинета игрового, судя по всему в др книге. Либо пока не нашла. Мне этот момент очень интересен и важен. Хоть написано по американским детям и специалистам, очень хорошо переносится на наши широты. Книга хорошая, мало воды.

Отличная книга для тех, кто интересуется игровой терапией не только в качестве психолога-терапевта, но и для родителей. Написана популярным языком. Не имею специальной подготовки в области психологии читаю с удовольствием,наряду с Мурашовой и Гиппенрейтер.
В книге много примеров,небольших зарисовок по работе с детьми с конкретными примерами.
Книга направлена вглубь, в ней нет размытого текста и "хождения вокруг да около".
Рекомендую всем!

Книга очень пригодится детским психологам и психотерапевтам. Написана доступным языком, содержательна и в то же время лаконична.
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
О РЕДАКТОРЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Часть I. ОСОБЫЙ ВЗГЛЯД НА РОЛЬ ИГРОВОГО ТЕРАПЕВТА
ГЛАВА 1. Особенности игры, способствующие терапевтическому процессу
ГЛАВА 2. Личностные качества, необходимые игровому терапевту для эффективной деятельности
ГЛАВА 3. Анализ культурных особенностей участников игровой терапии
ГЛАВА 4. Игровая терапия с китайскими детьми: Необходимые модификации
ГЛАВА 5. Что следует знать игровому терапевту о лекарственных препаратах
ГЛАВА 6. Юридические и этические вопросы при проведении игровой терапии
ГЛАВА 7. Роль родителей в процессе игровой терапии
Часть II. ИГРА КАК СПОСОБ ДИАГНОСТИКИ: НОВЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ
ГЛАВА 8. Поведение проходящих игровую терапию детей, ставших жертвами жестокого обращения
ГЛАВА 9. Особенности игрового поведения детей, ставших жертвами сексуальных домогательств
ГЛАВА 10. Использование игровой терапии для установления факта сексуальных домогательств
ГЛАВА 11. Диагностическая оценка поведения детей в игре
Часть III. НОВЫЕ ПРОЦЕДУРЫ В ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ
ГЛАВА 12. Игровая терапия, центрированная на ребенке: Работа в группе
ГЛАВА 13. Интенсивная краткосрочная игровая терапия: Работа в группе
ГЛАВА 14. Краткосрочная игровая терапия
Часть IV. ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОПУЛЯЦИЯМИ
ГЛАВА 15. Игровая терапия с агрессивными детьми, стремящимися к отреагированию
ГЛАВА 16. Игровая терапия с детьми, страдающими аутизмом
ГЛАВА 17. Игровая терапия для детей с хроническими заболеваниями
ГЛАВА 18. Игровая терапия с детьми, пережившими травму: Реакция на кризис
ГЛАВА 19. Игровая терапия с детьми, страдающими селективным мутизмом
ГЛАВА 20. Игровая терапия с клиентами, страдающими диссоциативными нарушениями личности (детская альтер-личность)
ГЛАВА 21. Игровая терапия с пожилыми людьми
ГЛАВА 22. Путешествующий игровой терапевт: Передвижная игровая терапия в школьных условиях