Отзывы на книгу: 28 занятий для преодоления неуверенности и тревожности у детей 5-7 лет; АРКТИ, 2020

Мне книга понравилась. Я семейный психолог, чаще всего работаю с родителями. Реже с детьми. Конечно, это не волшебная таблетка "бери и повторяй". Что-то меняю, что-то дополняю, что-то убираю. Но как основа - отлично. Некоторые упражнения использую и в работе со взрослыми, и в рекомендациях родителям для самостоятельной работы с детьми. Небольшой формат, мягкая обложка - удобно брать с собой.

Одна из многочисленных методичек по работе с дошкольниками. Неплохое пособие для детского психолога. Тревожность - одно из самых распространенных явлений в дошкольном возрасте. Данная программа является хорошим подспорьем в работе по коррекции тревожности и неуверенности. Если нет возможности прописать свою собственную программу, данное пособие вполне может лечь в основу групповой работы с детьми.

Пособие использую в коррекционно-развивающей работе с детьми. Все конспекты составлены с учетом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Радует то, что конспекты готовы к практическому применению и не требуют дополнительных доработок, это, конечно, сугубо индивидуально для каждого специалиста.

Достойная работа автора! Спасибо. Применяю на занятиях с детьми дошкольного возраста, так как тема страхов актуальна для всех детей, не только замкнутых, робких и неуверенных. В структуре занятий - упражнения, игры, театрализация, беседы, изотерапия, работа с пластелином, сказкотерапия, музыка, релаксация. Яркие, интересные для деток занятия, помогают отыграть негативный опыт и освободиться от травмирующих событий, снять напряжение, снизить уровень тревожности, открыть собственные резервы для преодоления проблем (очень важно), учит произвольной саморегуляции.

Возможно поможет в работе

Эта книга стала удачным приобретением. Конспекты занятий можно использовать в работе с малой группой или индивидуально, так же представлены диагностические методики. С удовольствием использую книгу в работе.

Купила эту книгу в качестве подспорья в работе - я сама психолог, работаю с детьми индивидуально и в группе, разрабатываю и провожу развивающие и коррекционные занятия. Когда только получила и пролистала книгу, обрадовалась: на каждое занятие есть конспект, расписаны задачи, ход работы. Когда стала читать более внимательно, очень разочаровалась. Книга написана, видимо, воспитателем детского сада или психологом без особого опыта работы. Апробация проходила на базе одного ДОУ и результаты приведены впечатляющие: снижение количества "нервных" детей с 34,5% до 4,5%. Это при занятиях раз в неделю по 25-30 минут в течение учебного года (всего 28 занятий). Сомнительно. Обычные, традиционные, доказавшие свою эффективность при групповой работе с детьми приёмы и методы названы "инновационными" (например, ритуалы начала и окончания занятий, сказкотерапия, арттерапия и т.д.). Многие приведённые упражнения и выводы по их результатам очень спорные в плане позитивного влияния и уместности. Например, в упражнении "горячий стул" детям предлагается говорить сначала "о хороший чертах сидящего в центре круга, а потом о том, что ему надо исправить". В конце автор предлагает дать напутствие детям: "Обязательно запоминайте, что вам надо исправить, и постарайтесь искоренять плохие черты своего характера". В общем, первое впечатление: готовые конспекты, подробные, структурированные, удобные для начинающих психологов, воспитателей. Более глубокое: для полезного применения очень важно обладать психологической подготовкой, практическим опытом работы с детьми и умением творчески перерабатывать материал. Использовать эти конспекты в неизменном виде не рекомендую. Сохранена авторская редакция, и это заставляет спотыкаться на расставленных не к месту запятых и пропущенных словах. К плюсам можно отнести ряд интересных упражнений, приведённых автором, я использовала некоторые из них в своей работе.

Отличное пособие для работы с детьми.

По запросам родителей и результатам диагностики детей, в дошкольном возрасте необходимо проводить коррекцию эмоционально-личностной сферы ребенка, особенно преодоления неуверенности и тревожности, замкнутости. В книге представлена программа коррекции, конспекты занятий, дан диагностический инструментарий, используемая литература с тематическим планом занятий. Эта книга очень облегчает работу по данной проблеме - читай и проводи!