Отзывы на книгу: Земля. Прошлое, настоящее, будущее; ОлмаМедиаГрупп/Просвещение, 2015

Замечательная книга. Ее нельзя назвать энциклопедией-фантиком, где много картинок и мало информации. Иллюстраций, конечно, много, но они служат прекрасным фоном для самого текста. Здесь все связно и последовательно рассказано, логично выстроено,систематизировано. Книга читается легко. Именно читается, а не просматривается на уровне комикса. Да и имя автора о многом говорит: Николай Владимирович Короновский является профессором МГУ, известным лектором и популяризатором науки. Записи его лекций широко распространены в интернете. Но читать вдвойне приятнее, чем смотреть. Книга, как заявлено, предназначается для школьников, но читать ее интересно и тем, кто давно уже перешагнул школьный и студенческий возраст. Прекрасный подарочный вариант: и печать, и оформление, и обложка.

Просто супер: толстая обложка, плотные глянцевые листы. Содержание подобранной замечательно: элюстрации, схемы, наглядно и образно раскрывается множество тем.
Очень интересная книга!!!!!!

Какое счастье, что в нашу эпоху, когда пишутся и утверждаются ФГОС бездарные учебники по географии, физике, биологии и химии, нещадно раздирающие единое знание о планете и жизни на ней на несвязные между собой "предметы", есть такие книги и такие увлеченные люди, как Короновский Н.В. и его команда, - профессионалы, ученые, видящие знание целостно, которые пишут книги для детей!!!
Книга очень информативна. В ней нет ненужного упрощенчества, есть хорошие исторические и биографические справки. Многие концепции и взгляды на явления раскрыты в своей исторической перспективе. Обозначены проблемы, с которыми ученые сталкиваются при исследовании тех или иных явлений.
Это не какая-нибудь переизданная энциклопедия со скучным перечислением природных явлений без всякой связи. Это полноценная книга, которую можно читать от начала до конца, и ясно видеть, что все явления на планете имеют тесную связь между собой на всех уровнях. Что нет отдельно от нас существующий "химии", нет отдельно существующих на уроках физики "физических законов" или "законов живых организмов" на уроке биологии. Мы говорим о минералах, значит мы говорим о географии, химии, физике, истории, геометрии, в конце концов! И так с любым явлением на земле! Книга не дает абсолютной, полной, картины всех явлений планеты, у нее другие, более узкие цели, да и вряд ли это возможно сделать в одной книге, но в ней дается замечательный материал для реализации межпредметного подхода к естествознанию.
Книга для всех возрастов. Если ребенок уже устал от "науки", в том виде, в каком ее преподносят в школе, и не осилит книгу самостоятельно, - читайте ее вместе! Уверена, что взрослым будет не менее приятно погрузиться в этот качественный текст.
Добавлю лишь то, что качество издания отменное! Полиграфия высокого качества! Ни одной грамматической ошибки я пока не увидела! Цену свою книга полностью оправдывает!

Это вторая наша энциклопедия Олма. Издание очень качественное. Пухлая обложка, отличная мелованнная бумага, много самых разнообразных иллюстраций. Что касается содержания, текст доступный, но без излишнего упрощения, интересно написанный. Термины вынесены в отдельные рамки, где даётся подробное разъяснение. Также вынесены различные дополнительные комментарии. Сыну понравилось, что текст чётко структурирован и соблюдается баланс между текстом и иллюстрациями. Сложно определить возрастную аудиторию, с удовольствием читаю сама вместе с 8-летним сыном, но заявлен средний школьный возраст и темы привязаны к школьной программе. Я бы сказала, что книга для тех, кто интересуется устройством нашей планеты.

Книга написана доктором геолого-минералогических наук, профессором МГУ Короновским. Николай Владимирович является также автором университетских учебников по геологии. Покупалась она для сына (ему 10 лет), увлеченного палеонтологией и занимающегося в кружке "Юный геолог", как своего рода учебник по теоретической части. В этом качестве она себя полностью оправдала. Книга богато иллюстрирована, при чем присутствуют как фото, так и схемы. Содержит информацию об ученых и разъяснения терминов сразу в тексте по ходу их употребления. Иногда приходилось объяснять ребенку более подробно какие-то вещи.