Отзывы на книгу: Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. В 2-х книгах. Книга 2. От слова к предложен; Гном, 2023

Это вторая часть автора и её Логопедической азбуки.
Издание нам понравилось. Работаем в связке с логопедом по ней.
Есть рекомендации для родителей.
Информация хорошо структуирована и изложена. При регулярных занятиях результат отличный. Самостоятельное чтение появилось. Работаем дальше.

Продолжаем заниматься по этой серии. От регулярных занятий уже заметен эффект. Занимаемся самостоятельно и каждый раз приходится подробно ознакамливаться с методическими указаниями и пояснениями. Не считаю это недостатком, так как сама лучше понимаю как объяснить материал и вникаю в тему. Появились короткие тексты и истории.

Неплохое пособие, но для ребенка было трудно читать сразу длинные слова. Хотя все слова были разбиты на слоги. Поэтому данное пособие использую как тренажер для отработки навыков чтения и произношения некоторых звуков. В конце книги есть небольшие тексты, но не во всех текстах слова разбиты на слоги. Пособие небольшое. Оно оформлено в мягкую обложку. Страницы плотные. Книга цветная, есть небольшие иллюстрации. Каждый раздел выделен определенным цветом, чтобы легче было ориентироваться в книге.

Прекрасное пособие. Отлично зарекомендовало себя в работе в детьми, которые читают с ошибками: недоученные буквы, неумение сливать буквы в слоги, "рваное чтение" и т.п. Жду с нетерпением поступления этого пособия на склад!

Классная книга. Приятно в руках держать. На ощупь очень приятный переплёт.
И содержание вполне устраивает. От простого к более сложному. Очень здорово. Как мама ребёнка с аутизм ом отмечаю, что это лучшая азбука.

нам эту книгу рекомендовала логопед.Отличное пособие,ребенок лучше стал читать,после занятий по этой книге.

Сын обучался с логопедом, очень понравилось работать и мне, и ему, и логопеду. Ребенок научился быстро и правильно читать.

хорошее пособие

Прекрасная книга. Очень удобно скомплектована. Каждый раздел выделен цветом страниц, что может помочь ребенку в поиске нужной главы. Красочные иллюстрации, крупный шрифт. Это вызывает интерес детей к чтению. Гласные буквы раскрашены розовым цветом, согласные - зеленым и синим. Что помогает детям лучше их запоминать и дифференцировать. Спасибо автору. Я просто в восторге от обеих книг!

Предлагаемая в пособии методика обучения чтению направлена на предупреждение специфических ошибок чтения и письма и помогает решить следующие задачи:
-развитие фонематического слуха и фонематических представлений,развитие навыков звукового анализа и синтеза(выделение отдельных звуков из состава слова,соотнесение звуков между собой,определение последовательности звуков в слове)
-развитие зрительного восприятия,формирование четкого зрительного образа букв
-обогащение словарного запаса,формирование умения произносить и читать слова различной звукослоговой структуры.
Методика обучения чтению включает 12 этапов(В первой книге "От буквы к слову" описаны 5 этапов.В этой книге последующие 7 этапов.)В пособии представлены различные виды заданий по дифференциации гласных звуков и букв по глухости-звонкости,мягкости-твердости.Задания самые разные:
Разделить слова на слоги(даны иллюстрации того или иного предмета,а не слова).
Вставить пропущенную букву.
Определить твердость-мягкость звуков.
Составить предложение по картинкам.
Подчеркни,обведи,прочитай текст и расскажи сказку до конца,найди сходства и различия в словах и т.д.
Книга хорошего качества-обложка из плотного шероховатого картона,белая плотная офсетная бумага страниц,цветные тематические иллюстрации.У каждой темы свой цвет рамочки на страницах.

Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ 3
6-й этап. ЧТЕНИЕ ДВУСЛОЖНЫХ СЛОВ 5
7-й этап. БУКВЫ ЬИЪ 13
8-й этап. ЧТЕНИЕ СЛОВ С БУКВОЙ Й 24
9-й этап. ЧТЕНИЕ СЛОВ РАЗЛИЧНОЙ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ . 28
10-й этап. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СОГЛАСНЫХ
ПО ГЛУХОСТИ - ЗВОНКОСТИ 53
Звуки и буквы П и Б 55
Звуки и буквы Т и Д 58
Звуки и буквы СиЗ 61
Звуки и буквы К и Г 64
Звуки и буквы Ф и В 67
Звуки и буквы Ш и Ж 70
Звуки и буквы Ц и Ч 73
Звуки и буквы Л и Р 76
Звуки и буквы С и Ш 79
Звуки и буквы ЗиЖ 82
11 -й этап. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СОГЛАСНЫХ
ПО ТВЕРДОСТИ - МЯГКОСТИ 85
Звуки [П]-[П'], буква П 89
Звуки [Б]-[Б'], буква Б 90
Звуки [Т] - [Т], буква Т 91
Звуки [Д]-[Д'], буква Д 92
Звуки [С]-[С], буква С 93
Звуки [3] - [3'], буква 3 94
Звуки [К]-[К'], буква К 95
Звуки [Г]-[Г'], буква Г 96
Звуки [Ф] - [Ф'], буква Ф 97
Звуки [В]-[В'], буква В 98
Звуки [Н]-[Н'], буква Н 100
Звуки [Х]-[Х'], буквах 101
Звуки [Л]-[Л'], буква Л 102
Звуки [Р] -[Р'], буква Р 103
12-й этап. ЧТЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И КОРОТКИХ ТЕКСТОВ .... 106
Список использованной литературы 126