Отзывы на книгу: Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными; Альпина Паблишер, 2018

Любопытная книга для педагогов. Подойдет специалистам, работающих на разных ступенях, однако не всем. Здесь нужен особый склад характера, если хотите - темперамент. Если бы к этой книге нужно было подобрать эпиграф, я бы остановилась на анекдоте "А что такое глобус?" Перво-наперво автор предлагает учителям озадачить своих учеников и сделать ваше появление незабываемым. Советы вроде такого: оденьтесь в наиболее нелепый костюм, который сможете найти, ворвитесь в класс, как ураган, начните бегать вдоль рядов и изображать пантомиму. Через пять минут начните урок, как ни в чем не бывало. Сомнительная рекомендация, как минимум, для Российских реалий, не так ли? Однако если отбросить весь безудержный энтузиазм автора, останется самая суть его идеи - отдавайтесь уроку так, как артист отдается сцене. Хорошо тебе или плохо - ученики не должны страдать. Выйди и отработай урок по-максимуму. В этом, пожалуй, есть доля истины.

В последнее время я часто задумываюсь об образовании и роли учителя в нем. Соответственно, на пути попадаются люди, книги, идеи, которые помогают правильнее поставить цель и увидеть пути к ней
"Когда ученик готов - учитель приходит" - гласит мудрость, и это правило действует ВЕЗДЕ, кроме ШКОЛЫ. В школе ученики, как правило, не готовы учиться, а учитель приходит с завидной регулярностью. Дэйв Берджес в своей книге дает полезные рекомендации для того, чтобы ученики предвкушали уроки, учились эффективно и с удовольствием :)
Хотя автор - учитель истории, я с восхищением читала про его уроки и приемчики) Они применимы к любому предмету.
Знаменитая истина "Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь" подразумевает, что учитель должен "гореть". А это бывает ох как непросто! Мне понравилось то, что в книге есть ответ на важный вопрос: как "загореться"! :)
Книга будет полезна не только учителям, но и молодом родителям.

Я педагог, и это моя новая настольная книга. Автор - большой молодец, проделал большую работу, собрал все свои наработки, мысли, идеи, опыт в такую красивую книгу. С первой страницы поняла, что буду читать книгу с маркером в руках.
Из плюсов: Интересно читать, простой язык, без каких-либо методических терминов и «наворотов»
Автор очень честен и с собой, и со своими учениками, и с читателем
Многие подходы он подкрепляет примерами со своих уроков
Подобраны классные цитаты
Берджес – человек, которому явно не все равно. Он очень любит свой предмет (история) и своих детей. А также научился отбрасывать предрассудки и делать (даже творить) то, что нужно ему. Он совершенно спокойно наряжается в костюмы, превращает урок в спектакль, дурачится и делает детей счастливыми.
Из минусов: Автор утверждает, что реализовать его подход может КАЖДЫЙ, однако некоторые вещи объективно очень трудно воплотить в наших реалиях

Все, кто работает с детьми, периодически задаются вопросами внедрения новых методик в свою деятельность. При этом методик, позволяющих повысить уровень усвоения материала, создать располагающую к продуктивной работе атмосферу. Вот и у меня на занятиях в библиотеке очень часто проходят «эксперименты» с включением в мероприятия разных «фишечек». И, конечно же, когда я на одном библиотечном блоге увидела аннотацию этой книги, мои глаза загорелись! А уж когда я её читала, восхищению моему не было предела! Однако не стоит ожидать готовых рецептов удачных уроков, которые остаётся лишь переписать, вызубрить и применять на практике. Автор, учитель, работающий с трудными детьми, знакомит нас со своей системой «Учи как пират», объясняет, что хорошими учителями не рождаются, а становятся. Это правдивое описание педагогического опыта учит не бояться ошибок и неудач, побуждает к действию, вдохновляет на творчество.

Хорошая книга от американского учителя, который искренне верит в то, что каждый урок должен быть интересным. Я сам не учитель, и книгу читал исключительно для расширения своего родительского арсенала. В итоге могу с уверенностью сказать, что:
- Читать интересно и не скучно, заумностей и нудятины в книге нет
- Есть здесь и теоретические аспекты обучения, описанные автором достаточно интересно, и примеры из практики, и, разумеется, четкие практические рекомендации по проведению интересного и полезного урока
Автор понимает, что урок должен быть не только интересным для детей, но и эффективно обучать ребенка. Именно с этой позиции он и строит свой подход к проведению занятий. А это дорогого стоит.

Замечательная книга. Получил большое удовольствие, читая её. Однозначно должна быть одной из настольных книг в арсенале педагога. Дэйв Берджес, живой пример учителя, для которого работа с детьми — призвание. Его "пиратская" система обучения превращает любой урок в шоу, в корне меняет заунывную картину школьных будней. С таким учителем никогда не заснешь и ни за что не прогуляешь занятия: ведь это покажется сродни преступлению.
Однако, Берджес предупреждает, что осечек самому учителю не миновать. Подход автора требует больших усилий для проработки занятий. Но надо трудиться, пробовать, ошибаться и еще раз пробовать. Не зря Микеланджело говорил: "Если бы люди знали, как тяжело я трудился, постигая секреты своего ремесла, они бы вовсе не удивлялись моему мастерству." Результат того стоит.
Must-read для тех, кто хочет уйти от стандарта и привнести новую жизнь в уроки.

Книга - замечательная! Будет полезной, как педагогам, так и родителям. Очень интересный современный подход к обучению детей. Что меня сильно удивило, в своей системе "Учи как пират" автор использует маркетинговые фишки из бизнес-литературы, которую он активно изучает, например, правильное позиционирование: "Чтобы преуспеть в бизнесе, вы должны позиционировать себя на рынке так, чтобы клиенту было очевидно: выбирать из всех существующих альтернатив, включая возможность вообще ничего не покупать, надо только вас. ... Не надо позиционировать учебный материал как неприятное лекарство! Представляйте его как нечто потрясающее!... Не история сама по себе скукотища, а урок истории, причём вполне определённый. Когда ученики не видят ни связи конкретного школьного предмета с реальным миром, ни его ценности, они задаются вопросом, стоит ли вкладывать в его изучение силы и время. И они имеют на это право! Мы, взрослые, не любим попусту тратить силы и время, и дети в этом ничем от нас не отличаются." Вообщем, если наших учителей будут учить такие педагоги, как Дейв Дерджес и мы, как родители, возьмём на вооружение его "фишки", наши дети будут самые счастливые на свете!))