Отзывы на книгу: Сказочные истории глазами психотерапевта; Академический проект, 2018

Книга очень интересная. Мифология, архетипы в психологии - тема сегодня интересная и актуальная, как и сказкотерапия, психодрама, символдрама. Книга достаточно интересно раскрывает тему.
Сложно было только с первым сюжетом «Царевна-лягушка». Так я и не нашла вариант сказки, в котором Кощей-отец Василисы Премудрой: либо сватался, либо о причинах злобы вообще умалчивается, - хотя просмотрела много версий. Это поначалу мешало погрузиться. Но остальные сказки сомнений не вызывали, интерпретации довольно интересные.
Из минусов-узкие поля. Не совсем комфортно держать.

Собираюсь приобрести эту книгу. думаю уже две недели и , наверно, решусь.

В книге рассматриваются отношения родители-дети, дети-родители и супруг-супруга с точки зрения архетипических сюжетов следующих сказок: царевна-лягушка, Рапунцель, сказка о мертвой царевне, сестрица Аленушка и братец Иванушка, Золушка, Маленький принц, Снежная королева, Русалочка имультфилмов Шрек и Кунг-фу панда. Прикладываю фрагмент одной из глав чтобы Вы понимали интересна ли Вам данная тема.

Совершенно чудесная книга. Нашел на сайте выдержки из неё, не смог пройти мимо - купил. У всех есть мамы,папы и отношения с ними, а также любимые, с которыми не всегда всё гладко. Книга именно об этом - о "неправильных" детско-родительских отношениях и чем это грозит в дальнейшем. На примере всем известных сказок книга рассказывает про глубинные смыслы мотиваций героев, изучите - не пожалеете! Книга раскрывает в новом свете такие известные сказки как "Царевна-лягушка", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Рапунцель" и другие.

Сказки уже давно под пристальным вниманием психологов. Э. Берн видел в них фундамент, но котором строится жизненный сценарий, юнгианская психология – архетипы коллективного бессознательного, а сказкотерапия – проективный инструмент. Олифирович и Малейчук рассматривают сказки как учебные пособия. Анализируя фабулу сказки как психотерапевтический кейс, они описывают варианты развития ребёнка при различных стратегиях воспитания и дают рекомендации по проведению психотерапевтической работы с клиентами каждого типа.
Хотя авторы явно демонстрируют приверженность гештальт-терапии, они всё же не избегают психоаналитических и гуманистических трактовок сказочных сюжетов. При анализе текста сказок авторы учитывают работы предшественников, неоднократно цитируя В.Я. Проппа, З. Фрейда, Дж. Боулби, Д.В. Винникотта и многих других. Достоинство книги – структура и последовательное, методичное изложение идей авторов. Хотя с трактовками некоторых сказок можно поспорить, концепции Олифирович и Майлейчука тоже имеют право на существование.
Для меня главный смысл этой книги – в мудрости веков. Передаваемые из поколения в поколение, сказки накопили житейский опыт множества людей и несут в себе огромный психотерапевтический потенциал. Как говаривал А.С. Пушкин, сказка ложь, да в ней намёк…