Отзывы на книгу: Логопедический альбом по формированию правильного произношения зуков С–Сь; ООО "Издательство "Эксмо", 2020

Отличная книга для домашних занятий с ребенком. Красочные картинки и интересные задания. Понравилась логичность упражнений. Помимо классических - повтори за взрослым. Присутствуют сюжетные, например, сначала идет небольшой рассказ про лису, потом слоги и рифмовки на ту же тему, можно выучить наизусть и потом повторять в быту.

Этот альбом пригодится, если ребенок искажает букву С. В нем много цветных заданий, направленных на разностороннюю тренировку произношения. Есть сертификат в конце для повышения самооценки ребенка, награда за выполненную работу)

Четкая, последовательная структура пособия с методической точки зрения. Яркие эмоциональные картинки. Альбомом удобно пользоваться. Дети занимаются с удовольствием. Спасибо!

Свистящие звуки относятся к звукам позднего онтогенеза – они сложны в произношении и искажаются детьми наиболее часто. Искажение свистящих звуков называется сигматизмом, который бывает нескольких видов.
Например, если во время произнесения свистящих звуков кончик языка просовывается между верхними и нижними резцами – это межзубный сигматизм (в народе – шепелявость). При других видах сигматизма мы можем услышать в речи ребенка «фанки» или «танки» вместо «санки», «тапля» вместо «цапля», «дайка» вместо «зайка» и «донтик» вместо «зонтик», «шяхар» вместо «сахар», «жямок» вместо «замок»… Точно определить вид нарушения и поставить ребенку правильные свистящие звуки может специалист-логопед. А автоматизацией поставленных звуков вы можете с успехом заниматься, используя этот логопедический альбом.
В логопедическом альбоме описана поэтапная работа по формированию правильного произношения звуков С (твердый) и Сь (мягкий)
- Артикуляционная гимнастика
- Восприятие на слух заданного звука.
- Постановка правильного звука (лучше не ставить звук самостоятельно, а обратиться к логопеду, чтобы не наделать ошибок – для этого необходимы профессиональные знания и опыт).
- Автоматизация звука в речи. После того, как правильный звук поставлен, его необходимо ввести в речь. Для этого мы предлагаем ребёнку речевой материал разного уровня сложности для повторения — слоги (например, прямые – СА, СО, СУ, и обратные – АС, ОС, УС), слова разной степени сложности (например, СОВА, МИСКА, КОМПАС), словосочетания и предложения, стихи (рифмовки, скороговорки, чистоговорки, стишки и потешки) и рассказы. Уровень сложности предлагаемого речевого материала повышается постепенно. Этот этап можно с успехом проработать по предлагаемому альбому.
- Дифференциация звуков С-Сь, С-З, С-Ш, С-Ц. Интересные и разнообразные задания помогут ребенку не запутаться и все звуки «разложить по полочкам».
Серия ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА – современная методика развития речи детей 5–7 лет, помогает создать фундамент правильной речи — основу дальнейшего успешного обучения ребёнка. Идеально подходит для дружной совместной работы логопеда и родителей! Результаты занятий по развитию речи вас порадуют!