Отзывы на книгу: Новенький (Алмонд Дэвид); Издательство "Самокат", 2022

Если читать с детьми постарше, лет, эдак, 10-12, то можно выйти на интересные рассуждения, сама книга по меркам художественной литературы, скажем мягко, не семи пядей, текст простой, даже примитивный, но, как ни странно не лишён атмосферы, но это зависит от того, проникнется ли читатель, нам повезло, мы прониклись (бывает), книга вообще зависит от читателя наполовину, тут она зависит на 80%, мы сами выуживали и развивали смысл, он, кстати, не особо в роботах, он о людях, автор это вроде и пытался сказать (а может это мы переоценили, по своим меркам судили) и в тексте многое рефреном идёт о том чтО нас делает людьми, а в чём мы сами, как роботы, заменят ли они нас когда-нибудь, как мы одушевляем вещи, и что такое один прожитый день человеком и насколько с этим может справится "робот" и т.д. Короче, книгу читатель здесь и сам прекрасно наполнит, сюжет простой, но в данном случае он лишь повод.
(где-то читала критику по поводу перевода, но тут, кажется, какой текст - такой и перевод, особо ничего не выдумаешь, зато обыгрывание некоторых повторяющихся смыслов удалось отразить в переводе, и на том спасибо (мы, правда, очень внимательно читали, втянулись), а что касается слова "приготовишки", оно встречается и в русской литературе, например, у А. Бруштейн в "Весне")

Книгу не дочитали.
Читали вместе с сыном 7 лет, интерес потеряли оба во время чтения. Не могу сказать, что не понравилось. То ли слишком американская атмосфера, то ли странная подача идеи о правах роботов.

Неправдоподобно. Я очень сомневаюсь, что в настоящее время современный подросток, имея доступ к новым технологиям, не сможет отличить робота от своего сверстника.
Не могу понять в чём конфликт. Допустим, дети в силу своего возраста и наивности, думают, что смогут одушевить робота если будут относиться к нему по-человечески.
" Ведь нечестно кого-то оживить, а потом просто выключить, словно он никто. "
Видимо, слово "оживить" для детей имеет другое значение.
Но с какой позиции смотрят взрослые, когда они возмущаются почему у робота не спрашивают о его желаниях и не считаются с его мнением. Неужели они не понимают, что робот – это машина с заданной программой, без души и разума.
Я понимаю, что хочет сказать автор, когда Данни описывает свои школьные дни, как заданные повторяющиеся действия, что наводит мальчика на мысль: он ничем не отличается от робота.
Маловероятно, что похищение и укрывательство такого ценного робота осталось бы безнаказанным. Скорее всего за Данни и его домом установилась бы слежка.
Есть ещё парочка замечаний:
Илон Мрок – это карикатура на инженера Илона Маска?
"Феечки - приготовишки" – почему не "подготовишки" от словосочетания подготовительная школа?
"палка, палка, огуречик — получился человечек." - почему нельзя в точности цитировать стихотворение:
"Палка, палка, огуречик –
Вот и вышел человечек." ?
Я в недоумении. Не думаю, что эта книга стоит внимания.

Наверное, я читала не в том настроении. С одной стороны похоже на то, что у главного героя какие-либо ментальные проблемы. С другой стороны похоже, что он робот. И получается середина на половину, меня не зацепило это пограничье. А концовка оставила во мне больше вопросов, чем внятных ответов.

Книгу моя 7летка читала самостоятельно. Так что рецензирую с её слов(далее спойлер):" мама, представляешь, они его в по частям раскрутили, кто-то себе голову забрал кто-то руки, кто-то ноги!" я :"и это такой печальный конец у книги?". дочь:"мама, ну как ты не понимаешь? друзья ему такой праздник устроили! он хотя бы один день прожил как настоящий мальчик".