Психолого-педагогические технологии работы с субъектами инклюзивного образования; ИНФРА-М, 2025

В учебном пособии раскрыты особенности и технологии работы со всеми субъектами инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, включая работу с родителями, педагогами и основные вопросы межведомственного взаимодействия в инклюзивной практике. Содержит вопросы для самоконтроля, список рекомендованной литературы по каждой теме, снабжено практическими рекомендациями для практикантов и молодых специалистов и может использоваться ими как справочное пособие в практической деятельности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений и студентов педагогических и психологических специальностей всех форм обучения при изучении курсов «Основы инклюзивного образования», «Психологические особенности детей, включенных в систему инклюзивного образования», «Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья», «Работа психолога в инклюзивных образовательных учреждениях», «Работа психолога с семейными системами», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Специальная психология» и некоторых других, а также молодых специалистов-практиков в области педагогики, психологии и преподавателей вузов.

Смотри также о книге.