Народы России. Узнаём, играем (+ многоразовые наклейки). ; Питер, 2016

• Крутой подросток — 11 Июня 2022

  5/5

  Помню, когда мне было лет 8, мама мне дала эту книгу, уже тогда я увлекалась культурой разных народов России.
  Книга очень интересная, но к тому, как нарисованы костюмы народов России, есть претензии. Нанайский костюм (стр. 28) совсем не так выглядит, где нарисован калмыцкий костюм, нарисован костюм замужней женщины, а значит, у неё не должно быть кушака. И это ещё не полный список неточностей. Конечно, идея была очень классная, но к таким книгам лучше просить рисовать художника, который хорошо знает национальные костюмы.

  0

  0

• Мария Валерьевна Жехрова — 15 Сентября 2019

  5/5

  Замечательное, красочное, познавательное и достаточно информативное пособие по элементарной этнографии.
  Причем, не только для дошкольников, но и для взрослых найдутся в этой книге любопытные факты:) Несколько ярких примеров: знаете ли вы, что игил – это всего лишь музыкальный инструмент, а сабантуй - и в самом деле праздник?:)
  Очень уместно, на мой взгляд, наличие на форзаце книги карты, на которой схематично обозначены территории республик России, занимаемые описываемыми народами. 
  Для каждого народа в тексте представлены мужской и женский национальные костюмы. Простым и лёгким языком подаётся основная, наиболее ярко характеризующая ту или иную народность, информация.
  Задания разнообразны, интересны, перемежаются с текстом и нацелены на развитие логических и творческих способностей детишек, умений счёта и чтения, а также закладывают базовые нравственные ориентиры, такие как: уважение к старшим, бережное отношение к природе.
  Тем не менее, у данного пособия имеется ряд недостатков. 
  1) Наиболее значимым является неправильно указанная последовательность букв для составления нанайского имени, что делает невозможным выполнение задания на стр. 28.
  2) Далее, в тексте про осетин (стр. 34) говорится, что при рождении мальчика перед ним, наряду с другими предметами, кладутся ножницы, а в ответах к заданию на основе этой информации ножницы соотнесены с девочкой.
  3) В ответах к 4м заданиям даются не все возможные варианты решения. 
  Так, в ответах к заданиям со стр. 25 и 47 не учтены вертикальные последовательности.
  К заданиям же со стр. 16 и 55 ребёнок дал свой, более простой, вариант ответа – сначала прохождение полностью центра, затем всего периметра.
  4) На восстанавливаемой по цифрам картинке на стр. 37 имеются 3 элемента: сама печь (1-15), дверца (1-5) и устье (1-10). Цветом почему-то выделена только дверца. Логично было бы все 3 элемента сделать разными по цвету.
  5) Если уж это пособие рассчитано на дошкольников, не лишним было бы, на мой взгляд, хотя бы в сносках, кратко объяснить что такое степь, тундра, тайга – эти названия природных зон неоднократно встречаются в текстах.
  А вот для текстов про ненцев на стр. 32 и про тувинцев на стр. 42 требуется чёткое разъяснение чем одна зона отличается от другой, поскольку там упоминаются сразу две.
  Несмотря на вышеописанные недоработки, книга, в целом, понравилась и вызвала живой интерес у ребенка 3 лет:)
  А в качестве пожелания автору от взрослого – устранение замечаний при дальнейшем переиздании книги.

  0

  0

Все отзывы (9)