Логопедическая тетрадь-выручалочка. I и II части. Преодоление нарушений письменной речи у школьников 2–3 классов; Бук, 2019

Издатель: Бук
ISBN: 978-5-00118-277-1
Книги: Педагогика
ID:5911100

Где купить

Рейтинг:

(5/5)

Отзывы (2) Оставить отзыв

Описание Характеристики Цены Отзывы (2)

Где купить

Последняя известная цена от 176 р. до 176 р. в 1 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Avito 5/5 ООО КЕХ еКоммерц ИНН: 7710668349	Avito доставка позволит получить любой товар, не выходя из дома

История цены
Магазин	Последняя известная цена	Обновлено
ЛитРес	176 р.	31.12.2021

Описание

В пособии представлен опыт коррекции письменной речи через познание окружающего мира как эффективное средство пополнения, закрепления и активизации словаря ребёнка. Дидактический материал занятий подобран в соответствии с лексическими темами. Задания имеют разный уровень сложности, что позволяет применять их к обучающимся с разным уровнем подготовки. В книге содержится перспективное планирование работы со школьниками, имеющими дисграфию смешанного характера (акустическая дисграфия, осложнённая недоразвитием языкового анализа и синтеза с элементами оптической дисграфии). Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов, речевых классов общеобразовательных и специализированных школ, а также учителям начальных классов, работающим с особыми детьми.

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Н. В. Протасенкова
Издатель	Бук
Год издания	2019
Возрастные ограничения	16

Отзывы (2)

Маруся — 6 Января 2021

5/5

Действительно тетрадь-выручалочка. Помогает при подготовке к занятиям с детьми с нарушением чтения и письма. Интересные задания, охвачены почти все темы. Отличное пособие!
Татьяна Вяхирева — 1 Февраля 2020

4/5

Начала использовать в работе с детьми. Интересно. Познавательно. А главное – дети увлекаются и хотят знать больше… Не знаю как, но при использовании на групповых занятиях дети к следующему занятию САМИ ищут дополнительный материал по лексическим темам. Да и детки у меня до 6 класса (не ОВЗ)