Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются творчеством. Руководство для родителей; Ад Маргинем, 2020

Хорошее и понятное руководство для родителей и педагогов, дополненное многочисленными и качественными иллюстрациями, без сильного углубления в психологию и шаблонных методов подхода к детям.
Единственный минус (возможно только для меня) –  это выбор материала для обложки, то есть такую книгу лучше читать дома, а не брать с собой в дорогу.
Моменты, на которые я обратила внимание:
"Детские рисунки часто очаровывают нас своей наивностью или свидетельствами большого художественного таланта, однако их ни в коем случае нельзя оценивать с точки зрения представлений об эстетике, принятых в мире взрослых, поскольку ребёнок смотрит на мир совершенно другими глазами."
"Подростки очень критично относятся к своему творчеству и стараются изображать вещи ?правильно?."
"Дети будут рисовать то, что им интересно."
"Говард Гарднер в книге ?Искусные каракули? различает на стадии простейших форм детей – ?декораторов?, интересующихся орнаментами, цветами и фигурами, и детей – ?драматургов?, увлеченных действиями, приключениями и динамичным сюжетом."
В погоне за попыткой правильно нарисовать детали (волосы и одежда), в том числе и рисование по фотографии, отрицательно сказываются на приобретённых ранее навыках наблюдения.
И закончу любимым тезисом :
"Эстетические представления взрослых и детей не совпадают. Для дошкольников выставленные в музеях полотна не являются искусством : они считают таковым собственные творения."

Книга интересная, но немного затянутая, хотя не очень большая. Расписано как меняется детское творчество с возрастом, но дано очень мало рекомендаций на тему как помочь ребёнку развивать его творчество, и те общие, вроде «купите ребёнку хорошие инструменты для рисования».