Технология творческого мышления; Альпина Паблишер, 2019

О чем

О практических методах стимулирования творческого процесса. О том, как они повышают осознанное управление процессом мышления и интеллектуальный компонент креативности в любой сфере деятельности.

Эта книга — ответ на вызов времени о необходимости познать природу креативности и научить человека управлять своей интеллектуальной деятельностью. Развивая возможности знаменитой теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), созданной Г. С. Альтшуллером, авторы разработали уникальную методику формирования творческого мышления как осознанного, целенаправленного и управляемого процесса. Предложенные инструменты ТРИЗ позволяют успешно решать задачи любой степени сложности, возникающие в производстве, экономике, менеджменте, образовании, маркетинге.

«ТРИЗ превращает производство новых технических идей в точную науку; технология решения изобретательских задач вместо поиска вслепую строится на системе планомерных вычислений и операций».

Зачем читать

• Реальные изобретательские задачи из самых разных областей техники.
• ТРИЗ как наука: возможность применения в качестве образовательной технологии.
• Смена технологий на более наукоемкие. Взаимосвязь экономического развития, технологического прогресса и роста творческих профессий.
• Особый стиль мышления при эффективной работе с ТРИЗ: как вписаться в общечеловеческие рамки?
• Метод Робинзона Крузо. Необычное применение известных объектов.
• Управляемое воображение, или Курсы по выживанию и развитию в современном мире.

Для кого

Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами управления творческим процессом и стремящихся повысить эффективность своей профессиональной деятельности.

Об авторах

1. Марк Меерович — ученик и последователь Г. С. Альтшуллера, преподаватель и исследователь ТРИЗ. Развивая идеи о возможности создания теории решения творческих задач во всех областях деятельности, показал, что действие законов развития технических систем распространяется на все искусственные системы. Это позволило сформулировать основы теории развития искусственных систем (ТРИС) и разработать универсальный алгоритм решений проблемных ситуаций (АРПС).
2. Лариса Шрагина — руководитель секции психологии творческой деятельности Лаборатории «ТРИЗ-педагогика Украины». Научный соруководитель экспериментальной программы «Применение ТРИЗ для формирования культуры мышления на основе изучения учебных предметов».