О книге: Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5 класс. Учебник. Вертикаль. ; Просвещение/Дрофа, 2014

Издатель: Просвещение/Дрофа
ISBN: 978-5-358-10033-6, 978-5-358-11666-5, 978-5-3581-4422-4
Книги: Естествознание
ID:1709744

Рейтинг:

(5/5)

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Плешаков Андрей Анатольевич, Сонин Николай Иванович
Переплет	70x100/16
Издатель	Просвещение/Дрофа
Год издания	2014
Серия	Биология
Страниц	176
Переплёт	твердый
ISBN	978-5-358-10033-6
Размеры	24,00 см × 17,00 см × 1,20 см
Формат	70x100/16
Тематика	Другие издания
Тираж	20000

Где купить

Последняя известная цена от 149 р. до 858 р. в 6 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	678 р. Кэшбэк до 3.8% ✔ Промокоды на скидку	Наличие уточняйте 24.10.2024

Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

История цены
Магазин	Последняя известная цена	Обновлено
Лабиринт	858 р.
book24	582 р.
ЛитРес	149 р.
OZON	165 р.	24.06.2024
Читай-город	465 р.	18.09.2025

Описание

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и имеет гриф "Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации".

Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала. Учебник открывает линии УМК Н. И. Сонина "Живой организм" и "Сфера жизни".

3-е издание, стереотипное.

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5 класс. Учебник. Вертикаль. - фото №1

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5 класс. Учебник. Вертикаль. - фото №2

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5 класс. Учебник. Вертикаль. - фото №3

Смотри также о книге.

Отзывы (1)

Лариса Перова — 10 Марта 2020

5/5

Учебник и сам предмет нацелены на подготовку школьников к освоению более сложных естественно-научных предметов в следующих классах. А пока прививается любовь к познанию, чтобы сложность тех предметов не вызвала отторжения.