Отзывы на книгу: Русский язык. 5 класс. Учебник. В 3-х частях. ; Мнемозина, 2016

УМК Львовых - это лучший комплект для изучения русского языка в средней школе. Если ребёнок учится по нему в 5-9 классах, то в 10-11 ему не нужен репетитор, потому что все знания прочно осядут в головах детей, при условии, если они будут чётко и усердно заниматься. Учебник подойдёт не для всех классов, поскольку все вопросы рассматриваются очень внимательно, до самых мелочей, чтобы не возникло вопросов. Что касается опечатки в приложении, её там нет, это редуцированные гласные, этот момент в 5 классе изучают, кто занимается по этой книге. Также учебники хороши тем, что есть разнообразные упражнения для разных видов деятельности: диктанты, сочинения, проекты. При грамотном подходе учителя и усердной работой детей на контрольных мероприятиях по русскому языку у детей не будет серьёзных проблем. Конечно, подойдёт он не для всех классов, для этого случая есть УМК под редакцией Баранова и Ладыженской.

Данный учебник очень хорош для изучения русского языка. Много дифференцированных упражнений, когда сильные ученики и слабые могут работать по нему, исходя из цвета - определяют уровень сложности упражнений. Проекты, которые предлагают в данном учебнике, реализовываются с большим интересом! Сейчас в работе учителя это очень важно! Не надо ничего "изобретать".

Наверное, это единственный учебник с правильной фонетической транскрипцией слова.
"Ъ@- стоит на месте редуцированного гласного, здесь не может быть "А" никогда.
"^" стоит в первом безударном слоге.
Почему в школе дают неверную транскрипцию с полноценным гласным в безударных, вопрос к школе.

Мой ребёнок учится в 7 классе.Русский язык Львова Львов.Считаю что авторы-враги России.Этот учебник может привить только отвращение к родному языку.Знаний никаких.Пишет весь класс с ошибками.одна транскрипция.словообразование.морфемика.орфоэпия .хорошо что гдз посмотреть можно

Этот учебник о чем угодно,только не про грамотное письмо.Или для лингвистов ,или для иностранцев.Без дополнительных пособий никак не обойтись.К большому сожалению.(

Зачем нужна транскрипция русского для русскоязычных? Слабые гласные, очень слабые... Теперь их меняют на твердый и мягкий знаки: садовод - [съ^д^вот], желобок - [жъл^бок], место -[м’эсть], палка - [палкъ], тоже - [тожъ].
Ть - суффикс, здесь он в окончание переквалифицировался. Еще бы согласовать ЕГЭ и школьную программу, где кто во что горазд. И прийти к единому курсу.

На первой же странице Приложения (часть 3) при фонетическом разборе слова "ёжик" указывается, что твёрдый знак - это гласная. Покопавшись в учебнике, я поняла, что это не опечатка, а такая оригинальная транскрипция, в которой т.н. "слабые" гласные звуки обозначаются буквой "Ъ" (находка!) а "очень слабые" гласные звуки буквой "Ь". Гласными никак нельзя было обойтись. Гласные - это зло. Вот отсюда и вылезло, что "твердый знак" - это гласная. Очень может статься, что это до крайности научно. Только детей жалко. И родителей, которые разбирают вот такие транскрипции:
[j 'oлъч'къ] (ёлочка),[л'ин'эj'къ] (линейка), [т'ьр'имоч'ьк] (теремочек).
Мне кажется, так только чучмеки говорят.
В этой связи вспоминается анекдот:
"И запомнитэ, дэти, в словах "вилька" и "тарелька" мягкий знак слышится, но не пишется, а в словах "кон" и "огон" пишется, но не слышится".

хороший автор,хороший учебник

В целом учебник очень хороший. Если сравнивать плюсы и минусы, то плюсов значительно больше.
Во-первый, учебник приятно держать в руках: он красочный, в оформлении использованы несколько цветов. Хотя пятиклассники уже далеко не первоклашки, но представляется и им приятнее пользоваться красочным хорошо изданным учебником.
Второй безусловный плюс касается содержания. В отличие от традиционного учебника, материал по стилистике выделен, а не разбросан маленькими кусочками. По своему подходу учебник похож на учебник М.Разумовской, но более красочный и разделен на части.
Учебник состоит из трех частей. Первая часть в основном посвящена работе с текстом и некоторым орфограммам (эта часть в основном является повторение пройденного в начальной школе). Несмотря на то, что задания по развитию речи постоянно присутствуют в каждой из частей учебника, именно в первой сосредоточен теоретический материал. В целом первая часть в значительной степени удачно систематизирует материал начальной школы.
Во второй части рассматриваются самостоятельные части речи. По своей структуре вторая часть схожа со многими учебниками за 5 класс.
Третья часть справочные материалы - словари, образцы разборов - то, что в других учебниках обычно дается в конце. Здесь же напечатаны репродукции картин.
Содержание текстов упражнений тоже хорошее.
Минуса, пожалуй, два. 1. учебник дорогой (хотя он того стоит). 2. Вынесение справочных материалов в отдельную часть с одной стороны удобно. С другой стороны, представляется более целесообразным объединить справочные материалы за 5-9 класс и издать отдельной книжкой. Так было бы удобнее для подготовки к экзаменам - не нужно было бы вспоминать, в каком именно классе проходили те или иные слова - это практически невозможно.
И последнее, сложно назвать это минусом, учебник практически невозможно посмотреть в магазинах, прежде, чем заказывать. Думаю, что если бы на сайте издательства были бы выложены 2-3 раздела учебника, многим бы проще было определиться с выбором.

УМК Львовых предельно своевременные учебники. Они построены так, что отвечают и потребностям нового вида аттестации (ЕГЭ И ГИА), и новым стандартам.
Словом, комплекс необходим учителям , идущим в ногу с быстро развивающимся потребностями общества.