Отзывы на книгу: Чудо-пропись 3. Для 1 класса начальной школы. ; Просвещение, 2019

Как по мне, так прописи бывают и лучше. Но в школу для занятий нужны они... Писать очень мало, поэтому я приобрела дополнительные прописи для занятий дома. А эти...нет слов...деньги на ветер.

Пропись в данном случае - это очень громко сказано. Прописывать практически нечего. Пространство распланировано нерационально. Слова подобраны с особой фантазией: диапозитивы, никель, хлебозавод, цоколь, улан. Действительно, это именно "то, что нужно" знать ребенку в семь лет. Разочарована на все 100%. Очень жаль потраченных денег, к слову, немалых.

Отличное учебно-методическое издание Илюхиной Веры Алексеевны "Чудо-пропись 3. Для 1 класса начальной школы. ФГОС".
Пособие вышло в серии "Школа России" для общеобразовательных организаций.
Очень интересен подход к обучению правильного написания отдельных букв и целых предложений, где необходимо правильно выполнить следующие задания:
- переставь буквы в слове так, чтобы получилось новое слово
- из букв данного слова составь новые слова
- отметь соединения в элементах букв
ОФОРМЛЕНИЕ:
- мягкий переплет (крепление скрепкой)
- черно-белые иллюстрации
- 32 страницы
- офсетная печать
- масса:296 г.
- размеры: 260x200x3 мм.
Международный стандартный номер книги ( инвентарный номер книги) :
ID товара: 39336
ISBN: 5-09-013114-7
Для более наглядного понимания ниже привожу сканы нескольких страниц издания (не вошедших в предыдущие отзывы), а также даю ссылки на другие издания из серии "Чудо-пропись".

Основной комплект прописей по которому занимался ребенок и самый удачный. Основной, т.к. во всех прописях мало строк для тренировки и нам дополнительно давали другие, так что есть с чем сравнивать. К достоинствам относится крупный формат тетради, плотная глянцевая обложка, хорошая бумага (не кипельно белая, но очень приятная). Косые линейки на весь лист. Шрифт крупный, черный, прекрасно гармонирует с синими линейками. Красивые буквы, для каждой показаны стрелками способ написания и соединения. Есть задания: переставить буквы и получить новое слово, из букв данного слова составить новые слова, отметить соединения в элементах букв.