Отзывы на книгу: Педагогическая поэма (Макаренко Антон Семенович); Манн, Иванов и Фербер, 2016

Очень приятно и легко читается. Язык повествования очень просто усваивается. Книга будет полезна и интересна детям и родителям в равной степени.

Книга вызвала очень много эмоций. В большей степени – это эмоции душевного подъёма и вдохновения. Решила взять на вооружение некоторые методы воспитания, ну а прежде начать с себя.

Читала ее еще в бумажном варианте в подростковом возрасте. И тогда книга произвела на меня невероятно сильное впечатление. Думается мне, что Макаренко со своей поэмой будет актуален всегда, если не со своими педагогическими принципами, так с описанием послереволюционной эпохи. Мне было очень интересно читать, нравственные принципы, честность, человеческие качества они ведь всегда одинаковы, от поколения не зависят

Одно из знаковых произведений Антона Семёновича Макаренко и русской литературы первой половины ХХ века. С "Педагогической поэмой" больше знакомы советские учителя, поскольку труды Антона Семёновича легли в основу советской педагогики. Но это не значит, что поэма скучна. Отнюдь, она читается легко, и широко представляет биографию автора 20-х годов. Эти годы автор посвятил работе с беспризорниками, что и нашло отражение в поэме. Рекомендую всем мыслящим людям к прочтению.

Надо читать! Всем: родителям, педагогам, воспитателям, руководителям и подчиненным. А ещё подросткам . Это книга не сложнее , чем классика. Возможна иногда даже скучнее, потому как больше документалка, чем художественная.

Книга - неожиданно - чрезвычайно занятная. Главное, не пугаться названия первой главы ("Разговор с завгубнаробразом"))) Она - о жизни колонии имени Горького для несовершеннолетних преступников и беспризорных, возникшей после революции (в 1920 г.) под Полтавой. Повествование ведётся (с изрядным юмором))) от имени педагога Антона Семёновича Макаренко. Как в колонию попали первые воспитанники, учителя, как - с трудом и не без определенных хитростей) - налаживался быт, материальное обеспечение.. какие озарения возникали у Макаренко (а подобные дети живут по своим законам;)). В то время подход к воспитанию детей был...либеральным. Считалось, что их нельзя ограничивать и заставлять что то делать, и нужно давать полную свободу. К чему это приводит, можете догадаться сами. Тем более с таким контингентом) Парадоксально, но в то же время часто не учитывались (и это происходит до сих пор!) другие важные потребности ребенка и аспекты - например, что тем, кто совершил какое-то преступление, не нужно постоянно об этом напоминать, а следует дать возможность исправиться и начать новый путь). И вот учитель борется с оставшимися вредными наклонностями подопечных, прививает им трудолюбие, идеи ответственности и коллективизма (странно это звучит в наше время, правда? Но как ещё создать здоровое общество? А ведь ему получилось создать именно такое общество! (в отведенных ему рамках, разумеется)). И оно оказалось даже здоровее, чем некоторые общества, включающие в себя законопослушных, "порядочных", "цивилизованных" участников... Персонажи действительно интересные и часто даже забавные. Уверена, некоторых героев вы точно полюбите!
Колоритный завхоз Калина Иванович. Мятежные, когда лукавые, (а когда и искренние!), дерзкие воспитанники, постепенно почувствовавшие вкус к созидательной деятельности... Кого-то, может, и не полюбите (как, например, представителей местного кулачества), но с удовольствием пронаблюдаете за их "приключениями") Кстати, колония не только старалась, насколько возможно, обеспечивать себя едой, инструментами и прочими товарами и услугами, но и боролась с некоторыми незаконными промыслами жителей окрестностей)) Но не буду вдаваться в подробности, чтобы не спойлерить;)...

Один из моих любимых педагогов.Когда училась в педагогическом училище,а позже в институте всегда придерживалась его принципов.В своей поэме,автор рассказывает о том,какой путь ему пришлось пройти,чтобы из беспризорников сделать настоящих людей,вырастить коллектив

интересно для саморазвития, много перекликается с нынешнем складом жизни. и можно многие идеи интерполировать на наше совремнное общество без общих идей, а направленное на собственное благополучие.
обязательно для любого руководителя!
а особенно порадовали не скрытые оды ЧК(ФСБ), видно, чья редакция.
и Соломон Борисович порадовал)))

Сначала в детстве, прочитав название "Педагогическая поэма", подумала, что это очень скучная книга. Но мой папа начал читать мне эту книгу, когда я болела. Я даже не ожидала, что это так интересно и захватывающе. Восхищаюсь настоящим Учителем и замечательным писателем. Ведь все эти трудные подростки, малолетние преступники выросли настоящими людьми. Очень интересно читать их истории, описанные с потрясающим юмором и искренней любовью. Макаренко относится к ним, как к равным: уважает, но и требует соответственно. Это не игра, не сюсюканье. Бывшие беспризорники и преступники учатся жить нормальной взрослой человеческой жизнью. Он доверяет им деньги, оружие, участие в управлении колонией. Были ошибки и просчёты, но, в конечном итоге, из колонии выходят будущие инженеры, врачи, учителя и просто рабочие. Лучших учеников отправляют на рабфак, а затем в вузы и техникумы. А Ольгу колонисты выдают замуж за председателя коммуны с хорошим приданым, чтобы в деревне и в семье на неё не смотрели свысока. Моему сыну тоже очень понравилась эта книга. Рекомендую прочитать всем: не пожалеете.

Об этой книге я наслушалась ещё во времена учёбы в пед. университете. И представляла её себе с тех пор монументальной теоретической глыбой.
Совершеннейшим откровением для моего восприятия стали её художественность изложения, живость и острота. Невозможным оказалось найти здесь общепонятную педагогику, но массу переживаний: ожиданий, огорчений и радостей – сколько угодно. Стоило однажды прочесть эту книгу хотя бы ради того, чтобы увидеть, насколько собственные проблемы на педагогическом поприще микроскопически ничтожны.
Да, Антон Семёнович, вы были поистине матёрый Человечище. Умение извлекать из человеческого сердца всё лучшее, умение жить, но не существовать. – Что это? – Неисправимый оптимизм или железные нервы?
Теперь уж не стоит вопрос, у кого стоит поучиться не педагогическому умению вовсе, но гораздо большему – умению быть Человеком.

Роман "Педагогическая поэма"-название отпугивает, но когда откроешь книгу, то окунешься во времена становления Советского Союза,когда верили,что каждый должен внести свои посильный вклад в общее дело,что нельзя остаться равнодушным к чужому, тем более детскому горю. Во времена, когда люди поднимали страну с колен своим честным трудом, когда начальнику колонии передали старое разваленное здание и мерина и поручили воспитывать детей-беспризорников. И несмотря на то,что зачастую он сам был голоден,ему удалось изменить детей к лучшему,отвлечь от преступного прошлого,обучить простым рабочим навыкам. Эта книга доказывает,что жизнь можно изменить к лучшему,если самому приложить усилия, а не надеяться на других!

Впечатлён и вдохновлён. Давно так увлеченно и внимательно не читал подобной литературы. Книга написана очень интересно. В ней описан тот колосальный физический и моральный труд, который совершили Антон Семенович Макаренко и его подопечные-"босяки", и что из этого получилось, как из нищеты и невежества строили благополучие и нового человека. В процессе чтения становится ясно, почему отпетые бродяги, которые человеческую жизнь ценят не очень высоко, поверили в Антона. Они поверили в него, потому что он поверил в них, и был искренним. Книгу определенно стоит прочитать, даже если вы далеки от педагогики, а уж студентам-педагогам – must-read.

Покупал когда-то в "Лабиринте" другое издание этой книги. "Педагогическая поэма" - произведение неоднозначное. Макаренко - яркий человек, но его педагогическая система вызывает довольно много вопросов и у части педагогов вызывает даже возмущение. Впрочем лично меня, как читателя, интересовала не педагогическая часть книги, а как Макаренко себя мотивировал на работу в столь сложных условиях, когда его "ученики" поначалу его ни в грош не ставили и ничего с ними сделать не получалось.

Замечательная книга, стоит почитать любому человеку, увлеченному воспитанием детей, а тем более психологам и педагогам. Построение отношений с детьми в тяжелых социальных условиях, при этом уже применяя принципы гуманной педагогики в столь отдаленное от нас время – почти 100 лет назад. Написана отличным художественным языком, читаешь как детектив, а между нет, всё повествование пронизано любовью к детям, разумным отношением к ним. Читала книгу в подростковом возрасте, перечитывала уже за 30, оба раза получила большое удовольствие. Судьбы, сошедшиеся в одном месте, персонажи, каждый из которых личность, и в то же время часть чего-то общего, целого. Прекрасное описание прекрасного опыта.

Недавно прочитала первую часть - саму Поэму. Ну, что сказать. Нет слов. Я восхищаюсь личностью Антона Семёновича Макаренко, так как считаю его человеком с БОЛЬШОЙ буквы. Он был настоящим педагогом, действовал только по интуиции, и как больно было читать, когда крючкотворы ставили ему палки в колёса, выспрашивали методики и обвиняли в жестокости. То, что сделал Макаренко за время своей работы - это подлинная реформа системы детских домов, и если бы ему и его соратникам не мешали, не было бы у нас сейчас спивающихся малолетних детдомовских садистов. Метод Макаренко, о котором он писал в своей книге, крайне простой: это труд.

Одна из тех книг , которую можно читать и школьникам и умудрённым опытом взрослым. Читается легко и не требует фиксации в голове большого количества действующих лиц.

Если про книгу - как товар, понятно за что такие деньги.
Качество печати очень высокое, страницы плотные, белые. Обложка по фактуре как будто тканевая, приятно держать в руках, даже подарить можно.
Я купила со скидкой 35%, считаю адекватная цена.
Книгу только начала читать, по содержанию собственно художественный роман о том, как Макаренко создавал эту колонию и управлял ею.

Скажите, это полная версия, которую задумал автор? Читал, что в СССР издавалась книга с немного урезанным текстом, видимо убирали всякие непотребности, присущие малолетним преступникам.

Интересно, а выпустит ли МИФ и другие его педагогические поэмы: "Флаги на башнях", "Марш 30 года", "ФД-1",а также не менее важную книгу "Книга для родителей" ?!