Отзывы на книгу: Основы исследовательской работы. Лингвистика. Методическое пособие; Издательство Ольги Кузнецовой, Ольги Кузнецовой, 2016

Пособие нацелено на ознакомление с основами исследовательской деятельности в области лингвистики, а адресатами служат, на мой взгляд, учителя русского или иностранных языков, которые бы хотели привлечь своих учеников к исследованиям в лингвистике и показать, что наука - это интересно и доступно. Для этого в пособии пошагово излагается, как лучше всего выстроить работу с заинтересованными учениками от начальных этапов: «Кто хотел бы заняться научными исследованиями?» и подбором темы, работу над которой было проводить интересно, до практических советов, как построить план работы, как часто встречаться с юным исследователем и помогать ему направлять работу в верном направлении и как оформить результаты своих лингвистических исследований, как визуально, в соотвествии со стандартами, так и стилистически, соблюдая нормы научного стиля, даже если пишешь об исследовании лексики в книгах Дж. Мартина. Все теоретические аспекты поясняются на примерах, приводятся наглядные разборы аспектов исследования (в виде таблиц или ссылок на соотвествующие источники, хотя в отношении ГОСТов информацию все же придётся обновлять самостоятельно).

Книга помогла при подготовке школьного проекта сына. Учителя-руководители этого не объясняют, мне кажется и сами не знают. Книга полезная, при чем полезной она будет при подготовке проекта не только по литературе и языкам, но и по другим предметам так как раскрывает общие принципы учебно-проектной работы.

Исследовательские работы в школе – дело трудоемкое. Хотелось купить книгу, в которой были бы ответы на все вопросы, возникающие при руководстве исследованием: как сформулировать тему исследования, как планировать само исследование, что именно должно содержаться во введении и в заключении и т.д. Материал, который представлен в книге, доступно отвечает на эти и многие другие вопросы, думаю, он поможет создать действительно исследовательскую, а не реферативную работу. Книга состоит из 3-х разделов, в каждом из которых представлены основные шаги в руководстве исследованием. Это книга может помочь научному руководителю грамотно планировать ход ученического исследования, отслеживать его логику и результат. Ученические работы, примеры которых представлены в книге, выполнены на хорошем научном уровне. Есть примеры тем исследований в области лингвистики. Печать очень хорошая, обложка мягкая.

Покупала книгу для тогог, чтобы прояснить, как "завлечь" в исследование учеников. Ответ получила. Книга состоит из 3-х разделов, каждый из которых описывает пошагово, что и как надо делать во время исследования. В первом разделе, например, есть часть Как "поймать" ученика
во втором говорится о том, как сделать исследовательскую работу (от требований и критериев до методологии, концепции и стиля). Третий раздел описывает особенности лингвистического исследования, далее идет приложение с примерами ученических работ. В целом книга написана удобоваримым языком, есть интересные "ходы", так что советую всем, кого волнует данный вопрос, тем более что по-настоящему хороших методических рекомендаций по языковому исследованию не так уж и много. Книгу приятно держать в руках, обложка мягкая, листы белые, рубрикация хорошая.