Отзывы на книгу: Движение образует форму (Макарова Елена Григорьевна); Самокат, 2017

Диалог с искусствотерапевтом Еленой Макаровой через проживание ее книги "Движение образует форму". Канва повествования сплетается из нескольких параллельных историй: подготовка выставки работ узников концлагеря в Терезине
фрагменты дистанционного курса по искусству для родителей и истории, происходящие на очных курсах Елены Григорьевны. В книге нет дидактики, есть эмоции, воспоминания автора и живой диалог с каждым, кто прикасается к искусству душой. "Творчество высвобождает из-под спуда не только грусть и печаль - оно дает выход радости"

Интересно и свежо, много чего записала в список, что нужно выполнить :)

я тоже думала, что три тома будут типа методичек. Но оказалось нет - полноценная душевная литература.
Здесь нет рецептов, только материал для размышления и своих воспоминаний..
Спасибо Автору и как хорошо, что Самокат решился на издание.

Очень люблю Макарову и её книги о работе в "студии раннего развития" ещё советской поры. Выкупила эту небольшую книжечку, несмотря на цену, в надежде найти что-то действительно интересное для взрослого человека и, по возможности, какие-то советы(волонтёрствую много лет с детьми с особенностями развития).
К сожалению полностью разочарована. Это книга воспоминаний о различных встречах автора и её "мастер-классах" в Израиле и Европе. Ради бога, не надо меня обвинять в антисемитизме, но постоянное напоминание и вращение тематики вокруг Терезина и истории страданий еврейского народа, меня, честно говоря, не порадовали, тем более, что книга Макаровой о Терезине уже есть в моей библиотеке.
В данной книге мне хотелось бы всё же получить хоть какие-то рекомендации по вовлечению в артотерапию и удержании их внимания для детей-аутистов, детей с избирательным мутизмом, с ранней детской шизофренией, с проблемами привязанности...но в книге, увы, есть только упоминания о мастер-классах самой Макаровой с педагогами таких детей и там в основном показано, как она сумела раскрепостить и "заразить" творчеством взрослых людей, но ни слова о том, как затем эти педагоги сумели вовлечь в это своих воспитанников...