Отзывы на книгу: Кому на Руси жить хорошо (Николай Алексеевич Некрасов); Эксмо, 2017

Чем же закончились поиски семерыми крестьянскими мужиками на Руси счастливого человека,каждый может прочитать сам и узнать об этом из поэмы Николая Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".На мой взгляд,это одно из самых сильных,запоминающихся и впечатляющих произведений русской классической литературы,недаром его начинают изучать ещё в школе,хотя в юношеские годы оно воспринимается несколько иначе,поверхностнее что ли,сейчас происходит более глубокое понимание того,что же хотел поведать читателю замечательный русский поэт,а поведать Некрасову было о чём,ведь актуальность поэма не потеряла и сегодня.

Прочитанная поэма надолго останется у меня в сердце, ведь Некрасов не просто показал жизнь крестьянина (до и после отмены крепостного права), он написал объёмное размышление в стихах, элементы которого стилизованы под народный фольклор (сказки, песни и т.д.).
Оно не придерживается крайней позиции (крепостное право — зло; крепостное право — добро), оно умело совмешает и помещичью и крестьянскую позицию. В этом его ценность. В этом ответ на вопрос "почему эта поэма актуальна в наше время?"
Некрасов не ударяется в крайность, он высказывает свою точку зрения, но несмотря на это он пытается сделать свою точку зрения более объективной.

Н.А.Некрасов в поэме "Кому на Руси жить хорошо" поднимает интересную проблему, актуальную и по сей день.

О, это такое произведение, о котором я могу говорить часами. Прочитав его в 10-ом классе, оно мне ужасно понравилось. Книга повествует о разных жизнях, разных историях и людях.
Если мы посмотрим на название «Кому на Руси жить хорошо», можно заметить, что автор специально сделал его, с одной стороны, вопросительным, а с другой – утвердительным. Действительно, кому же «живется весело, вольготно на Руси»? Ответ на этот вопрос в произведении я так и не нашла. Мы понимаем, что народу в нашей стране хорошо не жилось как сейчас, так и раньше, а значит, произведение актуально и по сей день.
Также хотелось бы заметить, что в школе дети проходят много похожей литературы, например, «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина. Несмотря на то, что наша страна так упорно пытается скрывать все свои недостатки, блокируя все, не показывая по телевидению, мы читаем это на уроках литературы. И тут возникает противоречие. Нам пытаются привить любовь к родине и тут же рассказывают про несправедливость нашей страны и про народ, за счет которого живет все наше государство. Интересно.