Отзывы на книгу: Я читаю и понимаю текст (Мальцева И.); Clever, 2014

Книжка очень полезная для деток, которые еще медленно читают и не запоминают то, что только что сами прочитали. Книга помогает вслушиваться в детали текста. тексты в 5 строчек разбиты слогами. Внизу картинки и - надо выбрать и обвести какие картинки подходят к тексту. Или например раскрасить на картинке только тех персонажей которые упоминались в тексте и т.п. Давно искала что то подобное. Картинки симпатичные, приятной гаммы. Но книжечка ОЧЕНЬ ТОНЕНЬКАЯ. Всего 17 страничек. НО ВСЯ СЕРИЯ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНАЯ ЕЕ СТОИТ КУПИТЬ.

купили случайно и оччень довольны остались. просто так дочка (5.5 лет) читать не хочет, хотя может при желании. а тут приходится постараться, чтобы задания выполнить)) прям хорошо зашло пособие.
жалко, тоненькая, прошли за 3 вечера)) смотрю теперь еще книжечки из этой серии

НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ!!! Пока автор не пересмотрит чёрточку, которая в массовом обучении ассоциируется с делением на слоги и не заменит её на какой-нибудь другой знак/символ (такие уже были в советском "Спутнике Букваря" - дуги, вертикальные пунктирные пометы)! Реклама книги в соц. сетях с использованием слов "педагог-психолог", "эксперт", "методист", "автор развивающих программ" заставляет заглянуть в книгу - и о ужас! Как не менее опытный в работе с дошкольниками и школьниками специалист, спешу предостеречь от возможных проблем в обучении, которые выдаст впоследствии эта странная чёрточка ("т-ра-ва", "лис-ть-я", "с-т-ра-на" и т. п.). Если автор и методист, то исключительно частного дошкольного образования, если и автор развивающих программ, то дошкольно-психологических, но НЕ школьно-учебных. Осторожно!

Брала для ребенка 4 лет.Наша первая книга после букваря.Ребенку очень нравиться,читает с удовольствием.На каждой странице есть небольшой рассказ,а ниже идут вопросы к этому тексту.

Хочу вступиться за книжку. Книга рассчитана для сама раннего этапа обучения чтению, слова поделены не на слоги, поэтому и ошибки тут нет. Слова разделены на части таким образом, чтобы ребенку было удобно соединять согласные с согласными и согласные после гласных, что детям делать очень не легко. Использовать книгу можно с 4 лет, а то и еще раньше. Но вот тем, кто уже читает, и хорошо соединяет звуки, книга скорее всего уже не нужна.

Просто ужасная разбивка слов, невозможно даже определить по какому принципу они делятся. Ребенок путается и сбивается. Посмотрела другие пособия этого автора, везде неразбериха, даже в математике. Никому не советую. С этой ерундой мы еще в школе намучаемся ВЕДЬЭТО СТАНДАРТ ФГОС!!!

Приобрела серию этих книг для ребёнка из-за красочных картинок и чтения по слогам. Подробно на сайте не рассматривала, в итоге когда получила посылку и дома начала изучать подробно, была просто в ужасе. Автор заведомо сделала ошибки, может быть задумка произносить отдельно согласные буквы и имеет какой то смысл, НО - в составе слога, а не отдельно. Учитывая, что мой ребенок очень хорошо запоминает переносы по слогам, изначально запутать и научить неправильно считаю просто недопустимым. А пеереучивать ещё хуже. И теперь не знаю, что с этими пособиями делать, разве что картинки смотреть. Только для картинок - это слишком дорогие книжки получаются. Полностью разочарована. (единственный плюс- хорошая бумага).

Купила пособие для сына 6 лет. Чтение идет у нас туго, решила добавить игровой момент в занятия. Но складовое чтение сына смутило, так что, пособие подойдет для совсем-совсем начинающих чтецов
), а для нас это был некоторый шаг назад, так как из-за черточек сын не узнавал слова, которые уже запомнил и читал сходу. Однако, задания сыну очень понравились, и иллюстрации хорошие. Правда, когда книжечка пришла, то пахла краской, но это уже традиция у нас с Cleverовскими изданиями: перед прочтением денек полежать на балконе
) Еще одно но - очень уж она тоненькая. Я, оформляя заказ, не посмотрела на объем (всего 17 страниц), и ожидала чего-то большего. И с сыном мы ее за два дня одолели! Хотя для нас это был позитивный момент: самооценка у сына повысилась, а я, прямо, даже загордилась! Советую пособие для тех, кто только закончил знакомство с букварем и азбукой. Ну и родителям совет: предварительно познакомьтесь с методикой складового чтения.

Пособие вызвало противоречивые чувства. С одной стороны, очень понравился игровой момент. Задания заставляют внимательно прочитывать текст, несколько раз даже, чтобы найти ответ. При этом не просто вопросы после текста, а игра: раскрась только тех героев, кто присутствует в истории, выбери правильную картинку к тексту и тд. С другой стороны, ребенок запинается из-за этих черточек. Считаю, что разбивка на слоги (или не слоги, как их ни назови) мешает. Занимаемся параллельно по книге "Читаем после азбуки с крупными буквами", уже получается гладко, причем даже заменяет звуки на правильные: "карова", "децкая плащадка". Там этот навык отрабатывается в упражнениях. А тут бац и ему подсовывают "де-т-с-ка-я п-ло-щад-ка". Я б тоже начала запинаться.

Уважаемая Ксения, почитайте предисловие. Это поможет разобраться (собственно для этого предисловия авторы и пишут). Делятся слова НЕ НА СЛОГИ, а в местах стыковки согласных. Это большая разница. Владеющие русским языком да поймут...

Добрый день! посмотрела картинки-иллюстрации... как можно слово "гряд-ки" /2 слога/ разделить "г-ряд-ки"??? Или автор хочет запутать ребенка? зачем это нужно? русский язык у автора явно страдает. Ужасно.