Отзывы на книгу: Веселый день. Тренажер для развития мелкой моторики; Манн, Иванов и Фербер, 2019

О книге

Малышам понравится эта книга-игра, ведь они сами смогут поучаствовать в создании истории - подбирая верные детали для иллюстрации и расставляя их по местам. Играя с деталями из войлока, ребенок будет развивать мелкую моторику за счет того, что он будет:

делать захват пальчиками (нужно щепоткой пальцев взять фигурку и переместить; малыши будут делать это всей ладошкой);

брать детали разного размера и формы;

ощупывать ткань (что само по себе благотворно влияет на развитие сенсорики и моторики);

переносить в пальчиках и прикреплять на нужное место фигурки;

разглаживать детали, чтобы плотно прикрепить;

играть в пальчиковые игры (в ходе выполнения дополнительных заданий, например, "гулять" пальчиками по страничке, по фигуркам).

Фишки книги

5 мягких страниц и более 25 деталей из войлока для тренировки моторики.

Помогает развить словарный запас ребенка, добавляйте фетровые детали на страницу, изучайте новые слова.

В процессе чтения ребенок будет взаимодействовать с героями и предметами: сначала воссоздавая историю, а затем придумывая новые.

Проверено! Незаменимая вещь, чтобы надолго увлечь малыша. Берите в дорогу и играйте дома.

Также игры и занятия с этой книгой позволяют тренировать разные психические функции:

Внимание. Малышу нужно сконцентрироваться на задании, выбрать нужную фигурку из войлока и поместить ее на рекомендованное место. Все это требует от него концентрации внимания и сосредоточенности на задаче.

Зрительное восприятие. Перемещение картинок, собирание сюжета из элементов развивает глазомер, зрительную (зрительно-двигательную) координацию, пространственное восприятие, учит видеть и картину в целом, и ее отдельные элементы, конструировать разные образы. Ребёнок видит большие и маленькие фигуры, узкие и широкие, цветные и темные (светлые), сам (или с помощью взрослых) располагает их в пространстве (выше-ниже, справа-слева, дальше-ближе, между, над, под и т.д.)

Все это способствует развитию не только зрительного восприятия, но и познавательной активности, а также координирует работу глаз и кистей рук.

Мышление и логика. Выбирая варианты, как расположить детали, анализируя задания, ребенок учится думать, выстраивать причинно-следственные связи, верно распределять фигурки по картинке.

Малыш учится сопоставлять, сравнивать, находить соответствия (например, ему нужно уловить, что Крокодил катается на скейте, Панда запускает змея, а Зайка кормит птичек и верно распределить элементы картинки). Вопросы в книге заставляют задуматься, предположить, например, куда поедут главные герои.

Игры с данными наборами способствуют умению анализировать информацию (задания, которые зачитывает родитель), определять последовательность событий и действий, действовать по инструкции, по образцу, а также самому выстраивать сюжеты, логические цепочки, выполняя простые задания.

Речь. Все игры на развитие моторики, особенно если они сопровождаются вопросами родителей, проходят в игровой форме, в диалоге, позитивно влияют на развитие речи. Повторяя за родителями отдельные слова (зайка, остановка, биби и пр.), целые предложения (Зайка прячется за бугорками) или проговаривая свои действия, ребенок пополняет словарный запас, учится говорить.

Ловкость рук. Захватить нужную фигурку, удержать ее в пальчиках, перенести с места на место, приклеить в определённом порядке и в заданной локации на картинке - все это требует ловкости пальчиков и постепенно развивает ее.

Тактильные ощущения и восприятие. Малыш кончиками пальцев ощущает, разглаживает необычную мягкую плотную ткань (войлок). Это расширяет его чувственное представление о предметах и окружающем мире. По-разному в руке ощущаются мелкие предметы (птички, кораблики, кексы) и крупные (вагон, домик, автобус).

Творческое мышление. Играя с данными наборами, мы можем предложить ребенку придумывать свои сюжеты, дополнять истории, задавать ему вопросы. Это развивает фантазию, воображение. Также для развития творческих способностей полезно любоваться яркими иллюстрациями на страницах книги, следить за динамикой повествования, попадать в разные пространства (стройка, парк, площадка).

Игры с этой книгой способствуют общему развитию: учат ориентироваться в пространстве, координировать движения, согласовывать действия, выполнять задания по инструкции, что развивает внимание, мышление, память последовательность действий.

Регулярные занятия тренируют усидчивость, аккуратность, нацеленность на результат, учат терпению и самостоятельности.

Для кого эта книга

Для детей в возрасте от 2 лет.

Смотри также о книге.