Szenisches Lernen. Theaterarbeit im DaF-Unterricht. Deutsch als Fremdsprache; Max Hueber Verlag, 2013

Zielgruppe

Unterrichtende und Studierende DaF/DaZ

Szenisches Lernen im Fach Deutsch als Fremdsprache ist ein Versuch, dem weithin auf Prufungen und damit auf Niveaustufen fixierten Unterricht aufzubrechen, um ihm ein ganzheitliches Fundament zu geben und von seiner Kopflastigkeit zu befreien.

Am Unterrichtsalltag orientiert wird in diesem Band konkret gezeigt, wie ein verandertes Bewusstsein den Alltag zu verandern vermag. Was zum Beispiel wird anders, wenn man Texte als Spielvorlage sieht und nicht als Fundgrube grammatischer Strukturen?

Szenisches Lernen wird zu einem Rezeptbuch, das die Moglichkeiten der Theaterarbeit fur den Unterricht nutzt und au?erdem den Mehrwert zeigt, der sich aus einem solchen Unterricht ergibt: Bei einem am szenischen Lernen orientierten Unterricht ist es relativ leicht moglich, aus dem Unterrichtsalltag heraus das Unterrichtsereignis einer Theaterauffuhrung entstehen zu lassen, um damit anderen Klassen, den Eltern oder der Offentlichkeit zu demonstrieren, was Sprachunterricht zu leisten vermag -. ein sprachpolitisch immer bedeutsamerer Punkt.

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