Lesen im dritten Lebensalter (Hans-Christoph Ramm); Bookwire

Im Zentrum der rezeptionsasthetischen Untersuchung steht die Neugier von Leserinnen und Lesern des dritten Lebensalters. Die erwachsen gewordenen Kinder der Nachkriegszeit gelangen im Rahmen gelenkter literarischer Seminare zu einer selbstreflexiven, kritischen Auseinandersetzung mit vier Romanen ausgewahlter britischer Autoren: Charlotte und Emily Bronte, Charles Dickens und Virginia Woolf. Ihre Werke stellen prototypisch die gesellschaftliche Funktionalisierung des Leidens und die damit einhergehende Zerruttung der Subjektivitat mit literarischen Verfahrensweisen dar. Die Erzahlwelten eroffnen Einblicke in eine zuruckliegende Kultur, die bis in die Gegenwart hinein wirkt. Aufgrund ihrer speziellen Perspektive gelangen die lebenserfahrenen Rezipientinnen und Rezipienten zu bemerkenswerten Ergebnissen in der wissenschaftlich fundierten Romananalyse. Die Erforschung solcher Rezeptionsvorgange und ihres Potentials fur diese Lesergruppe ist das Ziel eines neuen Ansatzes, der beispielsweise an der Universitat des 3. Lebensalters in Frankfurt am Main verfolgt wird. Damit schlieBt die Studie eine Forschungslucke und liefert einen Beitrag zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturwissenschaft.

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