Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation; Bookwire

Viele Studien belegen den Nutzen von asynchroner computervermittelter Kommunikation fur das Fremdsprachenlernen. Ein Teilbereich des Fremdsprachenunterrichts, die Landeskunde, wurde jedoch bislang kaum berucksichtigt. Diese Studie nimmt daher das landeskundliche Lernen in den Blick und untersucht anhand von Daten aus einem kulturwissenschaftlich orientierten universitaren Seminar zur DaF-Landeskunde, welches Potenzial, aber auch welche Probleme Forumsdiskussionen fur kulturbezogenes Lernen bergen. Die Analyse zeigt dabei unter anderem welche Aufgabenformate im untersuchten Setting fruchtbar sind und bietet so Impulse fur den sinnvollen Einsatz von Forumsdiskussionen im Rahmen von Fremdsprachenstudiengangen.

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