Fordern, Fordern, Freilassen. (Albrecht Muscholl-Silberhorn)

Bildungsmisere - dieser Begriff findet so haufig und so emotional Eingang in die offentliche Diskussion, dass man eigentlich nur zu dem Schluss kommen kann: Ja, sie existiert wirklich, diese Misere. In ihrem Schatten verzetteln sich die Bildungsexperten im immerwahrenden Methodenstreit, zerbrechen Koalitionen an der Frage «G8, G9 oder doch lieber G9? », bruten Statistiker uber der Relevanz von PISA- und Hattie-Studie, schwadronieren Bildungspolitiker wie Stammtischbruder wahlweise uber die soziale Segregation oder die schleichende Aushohlung des Leistungsprinzips an unseren Schulen.

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