Логопедическая азбука (Ракитина Вера Александровна, Рыжанкова Елена Николаевна); Феникс, 2008

В книге предлагается система работы по обучению чтению дошкольников и младших школьников. В основу системы работы положена неразрывная связь между психическими процессами и речью. Авторы предлагают при знакомстве со звуком и буквой серию постепенно усложняющих заданий, направленных на развитие фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, зрительно-пространственного гнозиса, мелкой моторики, обогащение словарного запаса, а также на развитие мелкой моторики. Особое внимание уделяется конструированию, узнаванию и запоминанию буквы. Работа с пособием помогает решать задачи предупреждения нарушений чтения и письма. Данный материал имеет общеобразовательную направленность, что позволяет использовать его при обучении чтению детей, как с речевыми нарушениями, так и детей с нормальным речевым развитием. В предисловии даны рекомендации, которые доступно раскрывают принцип работы с пособием. Книга адресована логопедам, педагогам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Издание 2-е, переработанное и дополненное.

Смотри также о книге.