Математика. 3 класс. Тренировочные задачи. ФГОС; Экзамен, 2024

от 86 р. до 132 р.

Издатель: Экзамен
ISBN: 978-5-377-04387-4
EAN: 9785377043874
Книги: Справочники и сборники задач по математике
ID:14383590

Где купить

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (3) Оставить отзыв

Описание Характеристики Сравнить цены (2) Отзывы (3)

Где купить (2)

Цена от 86 р. до 132 р. в 2 магазинах

Магазин	Цена	Наличие
МАЙШОП 5/5 ООО "МАГАЗИН КНИГ" ИНН: 9725076959	86 р. 131 р. -34% Один из первых книжных интернет-магазинов, работающий с 2002 года Кэшбэк до 6.5%	✔ 23.06.2024

Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	132 р. Заказ от 800 рублей мы привезем бесплатно! Кэшбэк до 7%	Наличие уточняйте 12.05.2024

Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Avito 5/5 ООО КЕХ еКоммерц ИНН: 7710668349	Avito доставка позволит получить любой товар, не выходя из дома

Описание

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Задания, представленные в данном пособии, призваны проконтролировать уровень знаний и умений, учат делать выводы и обобщения, способствуют выработке устойчивого навыка. Пособия удобны в использовании, рекомендуются школьникам для самостоятельных работ, а также родителям и учителям для занятий с детьми по отработке вычислительных навыков, для облегчения запоминания и применения алгоритмов устного счета, а также других навыков. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
ISBN	978-5-377-04387-4
Автор(ы)	Кузнецова Марта Ивановна
Год издания	2024
Издатель	Экзамен
Серия	500 задач
Размеры	60x90/8
Обложка	мягкая обложка
Язык издания	rus
Кол-во страниц	24

Отзывы (3)

Полина Козырева — 24 Апреля 2021

4/5

Задачи описывают самые разные жизненные ситуации, не дадут детям заскучать. Ошибок не встретили.
Pesce Triste — 3 Июня 2019

4/5

Старая добрая зубрежка, говорите? По странице совершенно однотипных задач. Кажется так логично: детки будут раз за разом читать условие, раз за разом запомнят, как звучит (формулируется, выглядит) типичное условие задачи, решаемой тем или иным способом, и - как по маслу будут решать такие задачки. Беда только в том, что детям, вдумчиво читающим условие и умеющим его анализировать по определенному алгоритму, к третьему классу такого количества однотипных задач не надо. А те, кто по разным...

Читать полностью