Чтение в движении Неиромоторныи метод обучения грамоте и чтению; Школьная книга, 2024

Давыдова О.А.ЧТЕНИЕ В ДВИЖЕНИИ. Неиромоторныи метод обучения грамоте и чтению. для занятий с детьми от 4 лет М.: Школьная Книга, 2024. 6090/8 (215х290) 80 с.: цв.илл.ISBN 9785000132753Обучающая «Чтение в движении» подготовлена в соответствии с требованиями ФОП ДО и с учётом действующих программ воспитания и обучения детей от 4 лет на начальном этапе подготовки к школе. Базовый принцип обучения, представленный автором, сочетание классических и современных технологий психофизиологии, логопедии и нейропсихологии. Такое сочетание звукового аналитико-синтетического метода (звукобуквенный анализ: звук буква слог слово предложение) и нейромоторной методики (упражнения на вдох-выдох с синхронизаций слитного произношения букв слога (затем слогов, слов) с одновременным или поочерёдным движением рук, на повторение по заданной схеме ритмического рисунка с одновременным называнием слогов и картинок и движением рук и т. д.), нацеленной на развитие и оптимизацию работы центральной нервной системы, способствует успешному овладению детьми первоначальных навыков чтения и грамоты, развитию речи, внимания памяти, когнитивных (познавательных) способностей, а также благотворно влияет на предупреждение нарушений чтения (дислексии) и письма (дисграфии).Содержит свыше 220 фонематических и графических заданий и упражнений на все буквы алфавита (в том числе йотированные Е, Е, Ю, Я, мягкий (Ь) и твёрдый (Ъ) знаки), направленных на развитие у дошкольников зрительно-моторной координации, дифференциацию речевых звуков, формирование зрительного восприятия буквы, автоматизацию навыков чтения и т. д.Задания детям читает взрослый. Все графические упражнения выполняются простым карандашом. В заданиях на звуковой или буквенный анализ используются цветные карандаши: красный для дифференциации гласных звуков и их букв, синй для дифференциации твёрдых согласных звуков и их букв, зелёный для дифференциации мягких согласных звуков и их букв.Рекомендованы широкому кругу специалистов воспитателям, логопедам, психологам, педагогам предшкольной подготовки, а также родителям для занятий (индивидуальных и групповых) с детьми дошкольного возраста.

Смотри также о книге.