Социология конфликта (Е. Н. Соломатина); Альма Матер, Академический Проект, 2011

Социология конфликта исследует конфликт как социальный феномен, т.е. явление общественной жизни в ее историческом развитии. Последнее означает, что, как правило, автор, выбравший для исследования тему «социология конфликта», освещает развитие теоретических подходов к раскрытию природы этого явления от социологии Конта до социологии наших современников. Такой подход означает, что перед автором стоит задача раскрытие особенностей социального конфликта в условиях капиталистической формации, присущей современному российскому обществу. Но Е.Н. Соломатиной такой подход был проигнорирован, что, на наш взгляд, не отвечает некоторым требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социология».
Структура учебного пособия состоит из трех глав: «Введение в социологию конфликта», «Теория социального конфликта», «Методология исследования социального конфликта». В приложении представлены учебная программа «Социология конфликта» и глоссарий.
В целом рецензируемое учебное пособие не отвечает авторской оценке, содержащейся аннотации – «В учебном пособии рассмотрены основные вопросы социологии конфликта». Во-первых, не показано множество форм конфликтного взаимодействия субъектов социальных отношений – от дебатов и споров до такой формы конфликта как война. Во-вторых, не показано, что современное государство выступает в двух ипостасях – как субъект воспроизводящий конфликты и как субъект их разрешающий. В-третьих, не отмечено, что в сфере социально-трудовых отношений существуют как конфликты, требующие их институционализации, так не требующие проведения этой процедуры.
В главе «Теория социологии конфликта» автор почему-то начинает изложение не с периода индустриальной социологии, а с периода 50-х годов ХХ века. Таким образом, концепция классового конфликта К. Маркса автором не указана, несмотря на то, что в современной России есть примеры проявления классовой борьбы трудящихся за свои права, свободы и интересы.
В этой же главе автор продемонстрировала полное непонимание сущностного различия понятий «урегулирование конфликта» и «разрешение конфликта» (с. 125).
В глоссарии приводятся некоторые понятия и термины, которые не нашли своего отражения в главах учебного пособия. К их числу относятся, например, институционализация (с. 183), легитимация социального конфликта (с. 185).
Соловьев А.В.