Музыка, движение и воспитание (Овчинникова Татьяна Сергеевна, Симкина Анна Александровна); Каро, 2011

Для начинающих хореографов и педагогов, работающих с детьми, книга будет полезна, т.к. в ней даны конкретные идеи для воплощения. С другой стороны, несмотря на то, что это коррекционная ритмика, уровень развития ребенка должен быть достаточно высоким, он должен понимать речь, уметь выполнять сложные инструкции, имитировать движения, чувствовать свое тело. Я танцевальный инструктор и мама ребенка с аутизмом. Могла бы применить рекомендации из книги для нейротипичных детей, но для детей с нарушением проприорицепции, развития речи и общего развития они вряд ли подойдут.

Книга нужная и является хорошим дополнением к другим пособиям по коррекционной педагогике. Именно дополнением, потому что как такового материала немного. С 3 по 32 страницу изложены материалы по описанию видов, форм движения под музыку, техник и методик и правил обучения дошкольников. С 33 по 86 страницу - сам музыкальный материал, разбитый по временам года. Песни, хороводы, хороводные игры, песни-релаксации,, ритмизированные песни и т.д. Материал не избитый, интересный. Меня, конечно же, как педагога-музыканта заинтересовал и диск к этой книге. Заказала и его. Но... Правила: "доверяй,но проверяй" не отменял никто. Диск не проверила в пункте получения. Дома открыть не смогла. Расстроилась. Жду решения на обмен.