Живые буквы. 250 наклеек (Горбунова Ирина Витальевна (иллюстратор), Граблевская Ольга Венедиктовна (иллюстратор), Емельянова Татьяна Александровна (иллюстратор)); АСТ, 2017

Идея хорошая, но когда ребёнок только изучает алфавит, то для него многие слова просто не знакомы. Так, например, нарисованная собака - именно собака,казалось бы, что это буква "с", а нет это "л" - лайка,если на картинке птица - буква "п", но нет это "Ю" - юрок, кабачок на картинке именно букву "к" символизирует, но здесь это "ц" цукини... Тоже самое мороженое - эскимо, ящерица - там хамелеон и геккон, если на картинке страус, то это буква "э", оказывается, эму... Откуда ребёнок 4 лет это знать будет?! Это мы взрослые может понять, что автор имеет что-то иное, тк знаем порядок букв в алфавите.. Вобщем, путаница полнейшая...

Приобрела эту книжечку для ребенка 3-х лет. Сейчас мы начали знакомится с алфавитом: уже есть кубики и карточки с буквами, читаем стихи про алфавит. Данный альбом тоже предназначался для дальнейшего закрепления материала в форме наклеек.
Альбом состоит из:
1-обложки,которая трансформируется в плакат
2-наклеек.
Авторы этого пособия не предлагают определенных действий, поэтому играем по принципу у кого на что хватит ума. Написано, что наклеек 250 штук. Из них часть - это названия к картинкам. Если ребенок только учит буквы, зачем ему нужны эти названия? И куда он должен их приклеить? Есть сложные слова, например: геккон (ящерица), линь (рыба), юрок(птица).. По-моему для малышей это сложновато. Другая часть наклеек дублирует карточки с плаката.
Считаю, что для знакомства с буквами алфавита это пособие не пригодно, а для игр с наклейками есть и более интересные и поучительные альбомы. Не понятно, что авторы этой книги хотели предложить в своем издании.