ЕГЭ-18. Математика. Уравнения и системы уравнений. Задача 13. Профильный уровень; МЦНМО, 2018

Издатель: МЦНМО
ISBN: 978-5-4439-1213-4
Книги: ЕГЭ по математике
ID:1808845

Где купить

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (4) Оставить отзыв

Описание Характеристики Цены Отзывы (4)

Где купить

Последняя известная цена от 56 р. до 638 р. в 4 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Avito 5/5 ООО КЕХ еКоммерц ИНН: 7710668349	Avito доставка позволит получить любой товар, не выходя из дома

История цены
Магазин	Последняя известная цена	Обновлено
Лабиринт	173 р.
ЛитРес	56 р.	15.08.2024
OZON	638 р.	24.06.2024

Описание

Пособия по математике серии "ЕГЭ 2018. Математика" ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче единого государственного экзамена по математике. В данном учебном пособии представлен материал для подготовки к решению задачи 13 профильного уровня. На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по теме "Уравнения и системы уравнений".

Пособие предназначено для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Издание соответствует новому Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС).

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Захаров Петр Игоревич (соавтор), Шестаков Сергей Алексеевич
Издатель	МЦНМО
Год издания	2018
Возрастные ограничения	12
Серия	Готовимся к ЕГЭ
Страниц	176
Переплёт	мягкий
ISBN	978-5-4439-1213-4
Размеры	14,50 см × 21,00 см × 1,00 см
Формат	60х90/16
Тематика	Математика, высшая математика
Тираж	5000

Отзывы (4)

Сарайкина Арина — 6 Июня 2018

5/5

В книге есть много заданий с решением, что очень важно для учащихся при самостоятельной подготовке к экзамену.
Передрейчук Наталья — 6 Июня 2018

3/5

Применяла задания данного пособия в профильном классе. К решённым заданиям ученики составляли алгоритм действий и далее использовали задания самостоятельной работы.