Математика. 2-4 классы. Олимпиадные занятия. Выпуск 1. 2-е издание, стереотипное; Учитель, 2020

от 115 р. до 285 р.

Издатель: Учитель
ISBN: 9785705729616
EAN: 9785705729616
Книги: Математика. 2 класс
ID:1869681

Где купить

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (7) Оставить отзыв

Описание Характеристики Сравнить цены (5) Отзывы (7)

Где купить (5)

Цена от 115 р. до 285 р. в 5 магазинах

Магазин	Цена	Наличие
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	285 р. 518 р. -45% Кэшбэк до 3.8% ✔ Промокоды на скидку	✔ 24.06.2024

book24 5/5 ООО «Новый Книжный Центр» ИНН: 7710422909	239 р. Минимальные сроки доставки. Кэшбэк до 6.3% ✔ Промокоды на скидку	✔ 29.06.2024

Мегамаркет 5/5 ООО "МАРКЕТПЛЕЙС" ИНН: 9701048328	203 р. Повышенный кешбэк до 40% ✔ Промокоды на скидку	✔ 28.06.2024

Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	210 р. Заказ от 800 рублей мы привезем бесплатно! Кэшбэк до 7%	Наличие уточняйте 16.05.2024

МАЙШОП 5/5 ООО "МАГАЗИН КНИГ" ИНН: 9725076959	115 р. Один из первых книжных интернет-магазинов, работающий с 2002 года Кэшбэк до 6.5%	Наличие уточняйте 14.05.2024

Avito 5/5 ООО КЕХ еКоммерц ИНН: 7710668349	Avito доставка позволит получить любой товар, не выходя из дома

Описание

В данном пособии представлены олимпиадные задания по математике для учащихся 2-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель сможет поддерживать постоянный интерес учащихся к изучаемому предмету на всех этапах урока и во...

Математика. 2-4 классы. Олимпиадные занятия. Выпуск 1. 2-е издание, стереотипное - фото №1

Математика. 2-4 классы. Олимпиадные занятия. Выпуск 1. 2-е издание, стереотипное - фото №2

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Дьячкова Г. (сост.)
Переплет	Мягкая бумажная
Издатель	Учитель
Год издания	2020
Кол-во страниц	96
Серия	Для преподавателя. Олимпиады
Раздел	Математика для учителей
ISBN	978-5-7057-2961-6,978-5-7057-4963-8,978-5-7057-5998-9
Возрастное ограничение	6+
Количество страниц	96
Формат	137x195мм
Вес	0.07кг
Издательство	Издательство «УЧИТЕЛЬ»
Тип обложки	мягкая
Количество книг	1
Размеры	60x84/16
Обложка	мягкая обложка
Язык издания	rus
Автор	Дьячкова Галина Терентьевна
Предмет	Математика
Тип материала	Методическое пособие
Класс	2, 3, 4
Назначение	Внеурочная деятельность

Отзывы (7)

Спирина Светлана — 19 Июля 2017

3/5

В книге много интересных заданий. Сама с удовольствием решала. Но много ошибок и некорректных заданий.
"В банке 10 ложек меда. Сколько детей может отведать этот мед?" Ответ: "Обратите внимание на то, что не сказано по скольку меда получит каждый. Поэтому ответа не может быть. Другое дело, если было бы сказано: по 1 ложке или по пол-ложке!" Мне кажется, что правильно "по пол-ложки". Сразу вспомнилась детская загадка: "Летели два крокодила: один зеленый, другой - в Африку. Сколько пьяных ежиков?" Мне кажется, что ученику начальной школы в голову не может прийти, что задача не имеет решения.
Читаем дальше.
"Два города В и К находятся на расстоянии 500км друг от друга. Из этих городов одновременно выезжают друг другу навстречу два велосипедиста и мчатся, не останавливаясь, со скоростью 60 км в час......" Далее в ответе упоминается, что велосипедисты ехали до встречи друг с другом 5 часов. У меня так не получилось. Если каждый ехал со скоростью 60 км в час, то скорость их сближения была 120 км в час, соответственно, они встретились через 4 часа и 10 минут. Наверное, в условии задачи ошибка. Расстояние между городами 600 км.
Дальше
"Среди монет есть одна фальшивая, более легкая. Как одним взвешиванием на чашечных весах без гирь отобрать среди монет 6 настоящих?"
Ответ: "Разделив монеты на три группы, надо сравнить вес двух шестерок".
Мне кажется, в условии задачи не хватает количества монет. Иначе, если предположить, что их 8, а нужно найти 6 настоящих, то ответ выглядит глупо. А если в условии указано, что монет 18 штук, то все встает на свои места.
Это я дошла только до 10 страницы. Что дальше, не знаю.
Natalya Berezina — 20 Сентября 2015

4/5

В книге интересные задачи, плюс в том, что решения сгруппированы отдельно в конце книги, то есть ее можно дать ребенку для самостоятельной работы. Однако задачи не разделены по классам, это усложняет работу. Для второклассника, напиимер, приходится выбирать задания, чтобы при решении использовались только те знания, которыми он владеет.