Дневник читателя с творческими заданиями и списком книг для чтения. Для начальной школы; АСТ, 2017

Первое, что впечатлило, это запись на форзаце "За ведение данного дневника оценки не ставятся". Сразу возник вопрос, кому это пожелание в первую очередь адресовано. Этот дневник отличается наличием разделов, то есть часть страниц отведены произведениям конкретной тематики, например "Басни" (и только их сюда и надо писать, но так как мы привыкли, нет). В конце каждого раздела есть перечень рекомендованных книг по этой теме. Содержание раздела в корне отличается от привычного. Например, тема "Животные". Ребенку предлагается ответить на вопросы: каких животных любит, про своего питомца если есть, нарисовать его или приклеить фотографию, любит ли читать про животных, и что именно, почему о них надо заботиться и надо ли, что читал про них, какое произведение больше понравилось, что знаем про этого писателя и так далее. причем есть блок вводных вопросов, а потом блоки повторяющихся вопросов по конкретным произведениям (почему-то все они начинаются с вопросов "что читал " и "какое больше понравилось" - на месте ребенка я бы озадачилась, ведь я один раз уже написала, чего ещё-то от меня хотят?). Бумага серая, шрифт крупный, места для мыслей мало, придется параллельно учиться сестре таланта - краткости.

Хорошая идея читать книги и вести читательский дневник. В предложенном дневнике школьники заполнят листочки отвечая на вопросы о прочитанных произведениях в начальной школе.