Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 4 класс; Грамотей, 2020

• Елена Елена — 30 Января 2017

  2/5

  В пособии много заданий следующего содержания :
  - как правильно: коровятина или говядина? утиный или утковый? ушастый или ухатый? Вот в голову даже не придет так искаверкать слово, а Есениной пришло! и детям придет, после таких пособий.
  -переведи жаргонные слова на литературный язык: ХАВАТЬ, ЧУВАК, ЧУВИХА, ФИГНЯ, ОБАЛДЕТЬ, СТО ПУДОВ и т.д.
  -замени слова с негативной окраской: Ну ты и дубина! Да, сходили в кино и не обломились! Клево потусовались с родителями! Я вообще тащусь от кошек!
  Даже продолжать дальше не хочется.. Это злой умысел или тупость?
  Справедливости ради отмечу, что в пособии хорошая проработка тем: синонимы-антонимы, фразеологизмы, перефразы (скажи по другому), есть планы сочинений, орфографическая и лексическая подготовка. Вобщем задания надо фильтровать!

  0

  0

• liana13 — 10 Августа 2014

  5/5

  Последняя из книг серии Есений для начальной школы. Также, как и в предыдущих занятия рекомендуется проводить раз в 2 недели. Всего 17 занятий. В каждом занятии есть задания на объяснение фразеологизмов, подбор антонимов и синонимов, редактирование текста, анализ готового сочинения, написание сочинения по плану. Правда, для меня перебор, когда в одном занятии предлагается написать 3 сочинения.
  Есть памятки для учащихся - основные ошибки в содержании и построении сочинения, речевые ошибки, как отредактировать сочинение.
  Ценными в книге являются её приложения. Эту информацию можно и нужно использовать не только при работе с этой тетрадью. В приложениях содержатся примерные планы сочинений по литературным произведениям (характеристика героя, главный герой и второстепенные персонажи, портреты персонажей, роль пейзажа в произведении, пейзаж в ряде произведений одного автора, пейзаж в произведениях разных авторов, человек и природа, бытовые детали, образы животных, сюжет произведения, образ автора, характеристика отдельного приёма (антитеза, метафора и т. д.), лирические отступления, смысл названия произведения, описание помещения, описание здания, описание города, описание пейзажа). Там же уже привычные словари антонимов и синонимов, словарь фразеологизмов, словарь "выражения отношения", оттенки цветов. Всё это позволит внести разнообразие в устную и письменную речь учащихся. В наличии словарь специальных литературных терминов, которыми должны владеть учащиеся 4-го класса, словарь эпиграфов (опять очень односторонний, потому что эпиграфы касаются только времён года). Новинкой в отличие от аналогичных тетрадей для 1-3-го классов является словарь афоризмов. Видимо, он призван дополнять словарь эпиграфов.

  0

  0

Все отзывы (5)