Развитие речемышления у детей или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст; КТК Галактика, 2018

Не секрет, что современные дети очень плохо умеют пользоваться русским языком, в особенности разговорной речью. Об этом говорят уже не только педагоги, но и родители.

Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики содержат различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные метод и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа - тем лучше будут результаты.

Книга будет полезна не только педагогам (дошкольного звена, начальной школы, системы дополнительного образования, логопедам, дефектологам), но и родителям, желающим самостоятельно воспитать правильно и красиво говорящих детей.

Екатерина Львовна Пчёлкина - сертифицированный специалист по ТРИЗ, преподаватель-методист ТРИЗ.

Занимается преподаванием ТРИЗ детям с 1992 года. С 2007 по 2014 год руководила работой опытно-экспериментальных площадок в ДОО Санкт-Петербурга с целью разработки новых технологий по ТРИЗ-педагогике и эйдопедагогике.

С 2014 года - руководитель "Клуба творческого мышления" (СПб), где проводятся занятия по развитию мышления, памяти и внимания детей от 3 до 15 лет.

Имеет более 20 публикаций, в число которых входят два учебно-методических комплекса: "По ступенькам ТРИЗ" и "Маленькие секреты большой памяти". По этим УМК успешно работают педагоги в Екатеринбурге, Москве и Подмосковье, Оренбурге, Перми, Самаре, Санкт-Петербурге, Сыктывкаре, Тольятти, Челябинске и других городах России.

С 2007 года по настоящее время - ответственный секретарь Российской Ассоциации ТРИЗ (РА ТРИЗ), руководитель направления "ТРИЗ-педагогика", ведущая двух Международных детских конкурсов по ТРИЗ и дистанционной Всероссийской олимпиады по ТРИЗ.

Смотри также о книге.