Кузя Тут Карточки-пословицы Метафорилки

Кузя Тут

Современные дети мало знакомы с пословицами и поговорками и не всегда
понимают их значение, а ведь в них заключена вековая народная мудрость, опыт,
характер поколений. Пословицы и поговорки помогают более ярко выражать свои
мысли, делают речь более красочной и богатой. Изучение пословиц не только
развивает речь и логику ребёнка, но и организует абстрактное мышление,
формирует жизненные ценности.

Речь ребёнка, который знаком с половицами и поговорками русского языка,
качественно отличается от речи ребятишек, не понимающих смысла пословиц и
успешным становится тот, кто умеет правильно преподнести себя, кого интересно
слушать, чья речь привлекает и восхищает.

В наборе вы найдете 32 карточки, на которых изображены сюжеты 16 пословиц. Каждая пословица имеет два значения – прямое и переносное. На карточках с прямым значением написана цифра 1, а на карточках с переносным значением - цифра 2.В день рекомендуется знакомить ребёнка с одной/двумя пословицами.

Пословицы рекомендуется изучать в следующем порядке:
1. Яблоко от яблони недалеко падает
2. Любишь кататься - люби и саночки возить
3. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь
4. Аппетит приходит во время еды
5. Без труда не выловишь и рыбку из пруда
6. Не плюй в колодец - пригодится водицы напиться
7. Один в поле не воин
8. Дорога ложка к обеду
9. У страха глаза велики
10. Что посеешь – то и пожнёшь
11. Слово не воробей – вылетит, не поймаешь
12. Кто в лес, кто по дрова
13. Волков бояться в лес не ходить
14. Семь раз отмерь, один отрежь
15. Делу время потехе час
16. Под лежачий камень вода не течёт
сути метафор, она гораздо более красочна и богата. В современных реалиях

Сначала найдите для каждой пословицы первую и вторую карточку.
Разложите карточки на 16 стопочек – 16 пословиц и переходите к занятию.
Пословицу «Под лежачий камень вода не течёт» рекомендуется изучать в
последнюю очередь, она содержит в себе задания самого сложного уровня,
доступные для старших дошкольников.
Карточка №1
Например: «Яблоко от яблони недалеко падает».

Кладём перед ребёнком первую карточку лицевой стороной вверх и просим
ребёнка рассказать, что изображено на картинке?
(Внимательно слушаем малыша.
Если ребёнку тяжело описать, что изображено на картинке, и он долго молчит, помогаем ему наводящими вопросами:
«A что растёт на травке?
А кто сидит под деревом?».
Вне зависимости от правильности ответа ребёнка поощряем его старания (Правильно! Молодец! Ты (почти) угадал!
Да! Умничка! А ещё?)

После того, как ребёнок внимательно рассмотрел картинку, зачитываем вслух
саму пословицу: «Яблоко от яблони недалеко падает».

Спрашиваем ребёнка: «Как ты думаешь, что мы имеем в виду, когда говорим
«Яблоко от яблони недалеко падает»?
Ребёнок может как попытаться ответить на вопрос, так и затрудниться с ответом.
Во втором случае, мы некоторое время ещё ждём ответ, даём ребёнку возможность
подумать, после чего сами поясняем – на рисунке изображена яблоня, на которой
растут яблоки. Когда яблоки созревают, они падают на землю около яблони. Рядом
с каждой яблоней на земле лежат её яблочки.

Переворачиваете карточку и зачитываете: Дети очень часто похожи на своих
родителей как в характере, так и в поступках.
Родители – как деревья, а дети – как яблочки. Понял(а)?

Далее переходите к прочтению рассказа (если есть) и вопросам на карточке.
- Что тебе больше всего нравится в маме? (даёте ребёнку время подумать и
рассказать) А в папе?
- Чем бы ты хотел быть похожим на родителей? (тоже проговорите по очереди: на
маму, потом – на папу?)

Карточка №2
Берёте и зачитываете вторую карточку (под номером два), на которой написана та
же пословица «Яблоко от яблони недалеко падает», и действуете по той же схеме:

Кладём перед ребёнком карточку лицевой стороной вверх и просим ребёнка
рассказать, что изображено на картинке. (Внимательно слушаем малыша. Если
ребёнку тяжело описать и он долго молчит, помогаем ему наводящими вопросами:
«Что летит в небе? Точно – самолет! А кто бежит по дорожке?» При любой
попытке ответов поддерживаем ребёнка: «Правильно! Молодец! А ещё?»)

После того, как ребёнок внимательно рассмотрел картинку, зачитываем вслух
пословицу и ещё раз зачитываем ребёнку значение пословицы:
«Яблоко от яблони недалеко падает» - так говорят, когда дети очень похожи на
своих родителей как в характере, так и в поступках.

Далее переходите к прочтению рассказа (если есть) и вопросам на карточке:
Папа Пети – лётчик. Он управляет самолётом. Это очень трудная и ответственная
профессия. Мальчик гордится своим отцом и тоже мечтает стать лётчиком.
1. Кем работает папа Пети? (лётчиком)
А кем работает твой папа (мама)?
2. Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь?
3. Самолёт умеет летать. Назови, что (кто) ещё умеет летать? (вертолёт, стрекоза,
птица).

С ребёнком четырех-пяти лет по одной-две пословице в день;
С ребёнком старше пяти лет – по две-три пословицы в день (4 или 6 карточек
соответственно) - в зависимости от усидчивости и возраста ребёнка.

Занятия с карточками-пословицами помогут обогатить речь вашего ребёнка,
научат его мыслить нестандартно и смотреть на ситуацию под разными углами.
Одни пословицы учат человека правильно себя вести, другие - напоминают о важных моментах, третьи - высмеивают пороки, а четвёртые–выступают в роли сдерживающего фактора. Значений и функций у пословиц может быть много.

Пословицы и поговорки учат думать, расширяют культурный кругозор, учат анализировать ситуацию и свои действия в ней. Они воспитывают человека культивируют в нём лучшие качества. В каждой пословице спрятана мудрость, её нужно раскрыть, а также нужно решить своеобразную задачу и понять, в какой ситуации можно применить ту или иную мысль.