Отзывы на книгу: Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых детей; Теревинф, 2018

Оооо какое счастье, что эта книга мне попалась! Перечитала 2раза с карандашом! Как тут уже верно заметили, эта книга только для тех, у кого взрывные дети. В ней популярно и доступно обьясняется, почему они взрываются и как с этим быть. Много примеров, что делать, как быть. Полный обьем теории, все разжевано. Написано все очень просто и читается легко. Удивительно, что кто-то может недооценить важность информации, дающей исчерпывающие ответы. Этот метод помог мне наладить контакт с моим маленьким тираном и превратить домашний ад в мир))) это счастье и поймет меня только тот, кто знает, ка тяжело бывает с ребенком, который может бомбануть в любой момент. Рецензии вроде «ой я не верю, что это работает» не читайте. Если человек не опробовал метод, зачем он вообще об этом пишет! Книга - спасение!

Книга не для широкого круга интересующихся воспитанием детей, а именно для тех, у кого «взрывные», а не просто непослушные дети. Автор очень по-американски рассказывает, как следует поступать (буквально дает инструкции: план А, план Б, план В), объясняет на конкретных примерах, что родители делают не так, когда им(родителям) кажется, что они применяют методы в соответствии с рекомендациями психолога. При этом теория, которой придерживается, автор изложена очень популярно и доступно, не требуется дополнительных знаний, чтобы понять, на чем он строит свои гипотезы.

Я бы назвала эту книгу «как говорить чтобы дети слушали» на стероидах. Несмотря на то, что изложенное в ней подойдёт для всех детей, да и для взрослых тоже, она концентрируется на «взрывных» детях — раздражительных, истеричных, склонных ко вспышкам агрессии. Основная идея автора заключается в том, что ребёнок ведёт себя плохо не потому, что его надо воспитывать, а потому, что иначе не умеет. Перечислены основные навыки, которыми нужно овладеть для умения держать себя в руках, а также способ общения, основанный на поиске компромисса. Удобно, что есть чёткий алгоритм решения проблемы, разделённый на этапы, это может помочь держать способ в голове в трудный момент. В книге много примеров, часть из них повторяется, и мне кажется, они бы лучше выглядели в виде комиксов, как в тех же «как говорить...». На странице книги в Буквоеде некорректно указано имя автора — он Росс Грин, а не Роберт.

Как я понял, это одна из главных книг по теме «как справиться с «взрывным» характером ребёнка?». И я тут вижу два варианта, почему она (книга) самая известная или почему она №1 (или почти номер один). Во-первых, у книги очень хороший рейтинг как среди англоязычной (в основном) аудитории, так и среди русскоязычной, т.е. высокое признание. Во-вторых, возможно других книг по данной теме просто нет. Я специально не занимался этим вопросом, но я больше ничего не встречал на эту тему. Могу ли я после её прочтения, назвать книгу - «номер один»? Скорее нет, чем да.
Как я сказал, книг на данную тему вообще нет (а если есть, то очень немного). Поэтому можно понять, почему книге ставили самые высокие оценки. В поисках хоть какого-то совета, даже мутный и очень спорный, выглядит как самый что ни на есть эффективный. И вот тут мы подходим к вопросу, а эффективна ли книга и советы что даёт автор?
Ну, начнём с самого начала. Книга представляет собой сборник историй с небольшими комментариями автора. Итак, мы имеем в каждой истории не просто непослушное дитя, а именно что взрывное, которые может наброситься с кулаками или начать бить всё, что попадёт под руку. Однако, как правильно заметил один читатель книги в своём комментарии, автор не даёт определение взрывного ребёнка. И действительно, а кто это? Как мы определяем, какой ребёнок взрывной, а какой нет? Т.е. в книге отсутствует теоретическая часть этого вопроса. Кому-то поведение ребёнка покажется взрывным, а кому-то – самым обычным.
Но предположим мы определили и… Дальше что? И тут я согласен с ещё одним комментатором этой книги, который пишет, что автор-то, по сути, никаких прямых указаний и не даёт. Всё что автор описывает, это, по сути, попытка разговаривать с ребёнком как с взрослым и не просто как с взрослым, а как будто дело происходит на переговорах или лучше сказать, когда дело происходит на приёме у психотерапевта, который просит клиента думать рационально. Насколько такой фокус пройдёт с взрывным ребёнком – большой вопрос. Вообще, мне показалось, что советы автора не просто очень мутные, неконкретные и лишённые какой-либо теоретической базы, так ещё и очень сомнительные в плане эффективности. Конечно, когда родители находятся в состоянии отчаяния (а все герои книги что фигурируют в ней, это люди которые присутствуют на приёме у психотерапевта, от лица которого и идёт повествование), им любая соломинка подойдёт в качестве спасительного круга. Однако, если правда, что все главные герои проходили консультирование у психотерапевта то, как простой читатель, с которым никакой психотерапевт не работает, может решить проблему, как она решалась в книге? Возможно, я что-то упустил и не все родители, что упомянуты в книге, работали с психотерапевтом. Однако у меня возникло стойкое ощущение, что автор описывает именно свою практику, своих клиентов.
Что касается плюсов. Как не покажется странным, но в книге всё же можно найти интересные идеи (идею). Автор очень точно показывает, что у каждого конфликтного случая есть причина и родители часто не желают докапываться до этой причины, а пытаются решить сразу следствие, из-за чего и вспыхивает конфликт и ребёнок становится «взрывным». Как я понял автора, и только это спасло книгу от минуса, это что родители должны с помощью разговора докопаться до причины. Или можно даже сказать проще: родители должны разговаривать с детьми, а не приказывать. В принципе, этот тренд в воспитании я уже давно наблюдаю и книга «Наказание наградой» (а также возможно и книга «Эмоциональный интеллект ребенка»), является логическим продолжением этого тренда, так же как и книга «Мой голос останется с вами»

Считаю эту книгу надо читать всем,не только родителям с взрывными детьми. автор рассказывает о методах общения с детьми, немножко нудно, но в целом очень полезно.

Прекрасная книга Росса В. Грина (Ross W. Greene), поможет понять всем родителям, что их дети плохо ведут себя не потому что они плохие, а потому что НЕ МОГУТ вести себя хорошо. Метод СРП решит эту проблему:)

О этой книге я узнала на каком то форуме , где чтото искала по поводу поведения ребенка. Смутно помню, но эту книгу я сегодня получила. И вот к вечеру уже прочитала половину. Ни одну книгу по психологии я так не читала.(хотя Мурашова и Гипернейте (простите на память неверно пишу фамилию)тоже легко читаются) И она действительна нужная, необходимая для прочтения. Пусть мой отзыв добавит еще один балл этой книге и может от него больше родителе ее купят. Ее стоит купить всем родителям которые корят себя что ругаются на детей или не могут справиться с ними.
Про книжечку. Она маленькая, карманного формата, десткая обложка, и белые листы. Запаха нет, читать приятно, шрифт удобный. Иллюстрации? Если честно тут они не важны. Главное текст. Другой взгляд на воспитание/восприятие детей.

Уверена, что не все психологи знают о том ,,диагнозе" , который описан в данной книге поэтому мамам трудных, как принято у нас называть, детей, полезно будет почерпнуть рекоммендации о том, как договариваться со своими чадами

Книга оказалась для меня полезной, хотя я поняла что мой ребенок не самый взрывной, но я поняла почему он так себя ведет, и применив советы практически на 80 процентов купировала истерики, я стала понимать ребенка(он ещё не говорит), и истерики практически прекратились. Спасибо авторам.

Книга-помощник для родителей, которые уже поняли, что метод кнута и пряника во-первых не работает, во-вторых неправильный и негуманный, в-третьих, и самое главное, от бессилия в воспитании и непонимания своего ребенка. Написаны правильные рецензии остальными родителями, я со всеми согласна. Книга замечательная и очень нужная родителям гиперактивных детей. Мне она очень помогает. Она дала мне возможность понять причины плохого поведения моего ребенка и, соответственно, правильно реагировать ( а не давать по попе, ставить в угол, изолировать в комнату, что бы подумать). Все это не помогало. Я очень рада, что мой ребенок теперь понят и мы с ним сотрудничаем, я не противодействуем.
Согласна, что идеи перекликаются с Гиппенрайтер о том, как решать конфликты. Но после прочтения ее книги, я почему-то не остала применять именно этот прием решения конфликтов, он мне там не запомнился. В этой же книге этот вопрос более детально, четко рассмотрен и поэтому хорошо используется мной на практике.
Я очень рада, что прочитала и стала понимать причины поведения моего сына.
Отправная точка книги: Ребенок ведет себя хорошо, если может
Вдумайтесь.
Можем ли мы с вами или наши мужья вести себя хорошо, если мы (они) раздражены, озлоблены, обижены, выведены из себя? НЕТ. Тоже и дети. Надо им помочь, а не кричать и наказывать.
ВАЖНО: книга не только для помощи детям, но что также важно: СЕБЕ САМОЙ (когда мы не держим себя в руках) и нам же в общении с мужем, "который не в настроении".

Книга-открытие, книга-потрясение. Я долго искала ответы на свои вопросы, так мой ребенок с психологическими проблемами. Врачи и родственники, все в одни голос, говорили, что вы его просто избаловали, и это конечно, имеет место быть, но...не в такой степени. Их советы, как приструнить и поставить на место(не обращать внимание на истерику, запереть в комнату, дать по попе) не действуют, все повторяется...Читая книгу, я начала понимать причины, и мне стало легче. Применять практически я только начала, и еще не могу сделать всех выводов. Но по крайнем мере, я примерно "поставила диагноз", и знаю, что это поддается коррекции. Советую всем родителям по-настоящему трудных детей. Это первая книга по психологии(а я их прочла немало), которая мне реально помогла узнать что-то новое о своем ребенке.

Отличная книга. Грамотно простроенный текст. Возможность выйти из тупика родителям и всем, кто по роду деятельности работает с детьми.

Книга интересна, занимательна и поучительна. Советы и рекомендации, которые дает автор помогут общаться не только с проблемными детьми, но и с проблемными взрослыми, которые из таких детей вырастают. Во всяком случае приходишь к пониманию "откуда ноги растут" :)

Эта книга будет интересна не всем родителям/воспитателям/учителям, а именно тем у кого "взрывные" дети, т.е. дети которые впадают в истерику и ведут себя неадекватно по несколько раз на дню из-за пустяков. Т.к. как оказалось, что книга не о проблемах моего ребенка, у меня она шла тяжело и трудно. Всю педагогическую идею этой книги можно было уместить в одну статью на 2 страницы в журнале, а ее растянули аж на книгу.
Суть книги примерно такова:
"Дети ведут себя хорошо, если могут. Взрывной ребенок устраивает истерики неспециально, он просто не в состоянии себя контролировать. У него отсутствуют сдерживающие механизмы, как у обычных детей. Росс Грин обращает внимание на тот факт, что есть дети, которые не успевают в математике, она им тяжело дается. У взрывных детей тоже самое, только им тяжело даются навыки самоконтроля.
В конфликтных ситуациях со взрывным ребенком Росс Грин рекомендует придерживаться следующей модели поведения, так называемого плана Б:
1. Сочувствие (родитель/воспитатель проявляет сочувствие к заботам ребенка, вызвавшим конфликт/истерику)
2.Выявление проблемы (ребенок и родитель/воспитатель излагают свое видение ситуации, говорят не о том что должен сделать ребенок, а почему мы хотим чтобы он это делал, здесь важно выявление побуждений наших поступков: и родителей, и ребенка)
3. Приглашение к разговору (СОВМЕСТНЫЙ поиск решения, устраивающий ОБЕ стороны конфликта, т.е. предложения по решению проблемы вносят как родитель, так и ребенок)
Ну и при постоянном использовании данного метода (плана Б) взрывной ребенок станет более спокойным, количество истерик со временем сойдет на нет.
Сил и терпения всем родителям и воспитателям взрывных детей, они им жизненно необходимы!

У нас как раз такой ребенок, на которого совершенно не действуют обычные методы. Вчера начала читать эту книгу и поняла, что наконецто нашла ТО что так давно искала, перелопачивая тонны психологической литературы. Гиппенрейтер как и Фабер нам оказались так - для общего развития.
Здесь очень хорошо описываются причины вспышек раздражения. А понимая причины не раздражаешься в ответ, что очень важно в совместной жизни не только с ребенком. И конфликт не развивается.

Если Вы считаете, что у Вас капризный, упрямый, вспыльчивый ребенок, то прочитав данную книгу поймете, что Вам достался сущий ангел. Потому что есть такие дети, которые описаны в данной книге.
Книга для родителей (скорее даже для психологов, работающих с ними) гиперактивных детей, которые обнаружили, что воспитательные методики, эффективные в отношении других детей (аргументы, объяснения, забота, переключение внимания и т.д.) не дают ощутимых результатов и лекарства так же не помогают.
О самой методике уже хорошо написано в предыдущих отзывах.
Мне кажется, что родителям может будет проще прочесть книги Гиппенрейтер Юлии Борисовны. Здесь так же основная идея в том, что прежде всего сами родители должны выработать адекватный стиль общения с ребенком и научиться правильно реагировать на конфликтные ситуации и сглаживать их, но материал представлен гораздо проще и конкретнее.

Неожиданно интересная книга по психологии, особенно для такой цены. Автор- профессор клинической психологии и псиатрии Гарвардской медицинской школы разработал новый интересный подход к легко раздражимым, импульсивным, несговорчивым детям 9СДВ, СДВГ и т.д.) Сначала Росс Грин описывает типичные примеры поведения таких детей из жизни, показывает, что есть дестабилизаторы поведения (то, от чего взрывается ребенок) , как они появляются и создают конфликт, как этого избежать, варианты взаимодействия, какие есть стабилизаторы поведения, каковы последствия. Ребенка следует учить: навыкам определения и формулирования своих потребностей
навыкам контроля эмоций , сознательного самоуправления
навыкам интеллектуальной гибкости социальным навыкам. Метод логичный, стройный и простой. По крайней мере по описанию. Книга понравилась.

Интересно, что на издании написано: Издано в рамках совместного проекта РБОО "Центр лечебной педагогики" (Россия) и Диаконической Службы Евангелических Церквей Германии. Проект финансируется Европейским Союзом.
В книге профессора Росса В.Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет "взрывные". Эти дети демонстрируют непеносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в "неадекватное" состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия.
Бумага белая, обложка ламинированная, книга небольшого формата.
Прилагаю пару разворотов для ознакомления.