Отзывы на книгу: Крошки Цахес (Елена Чижова); Издательство АСТ, 2010

Давно хотела прочитать, купила в букинистике. И что же? Книга плохо написана, читается тяжело, образ учительницы, извините, это Цербер какой-то, она что боцман на корабле, чтобы протирать платком пол (палубу)? и проверять, как чисто вымыли? Книгу дочитываю, оставляет неприятное впечатление. Книгу у себя не оставлю. Перечитывать точно не буду.

Давно не испытывала такого неприятного впечатления после прочтения книги. Депрессивность повествования, нарочито витиеватый слог. Отсутствие идеи произведения. Учительница Ф. показана высокомерной, жёсткой, зацикленный на каких- то своих проблемах. В ней нет душевности, умение давать знания - это ещё не всё. В советской школе это понимали. Отношение главной героини к учительнице - это не уважение и любовь. Это рабское поклонение нездорового психически ребенка. Сонеты о смерти в 6 классе - это ненормально!!! Чтобы писать о школе, нужно хоть что- то в этом понимать. Говорю так потому, что сама работала в школе учителем русского языка и литературы.Чернуха. Если такие произведения удостаивают премий, значит совсем плохо дело.

Автор совсем ничего не понимает в работе учителя в школе, во взаимоотношениях с детьми. Нарочито витиеватый слог, а смысла в произведении нет. Высокомерная, холодная Ф. Психически нездоровая героиня, депрессивный настрой повествования. Сонеты о смерти в 6 классе? Выпады в сторону СССР.Учитель называет свысока людей дворниками, а она кто? Зацикленная на своих комплексах, знающая, но холодная и высокомерная особа. Это не учитель, это ужас! Говорю так, потому что сама работала в школе учителем русского языка и литературы и знаю, как дети чувствуют душевное тепло и неравнодушие учителя. После чтения такого опуса возникает только чувство гадливости.

Кому-то может показаться это странным, но «Крошки Цахес» – одна из самых любимых моих книг. Та, которую я регулярно перечитываю раз в год и каждый раз открываю для себя что-то новое: либо в потрясающем языке и потоке сознания, либо в меняющемся с возрастом отношению к героям и их жизненным эпизодам.
Да, эта книга – как маленькая жизнь автора (произведение, по большей части, автобиографичное), в которой есть место и столкновениям с жестокостью реального мира (порой именно она заставляет нас «ненавидеть себя», как написал один из пользователей), и счастье большого литературного потрясения (а здесь случается радость открытия), и секунды, когда маленькая девочка одна выходит на сцену и, с замиранием сердца, смотрит на десятки пар выжидающих глаз и на неё – великую в своей жестокости женщину, подарившую девочке эти бесценные минуты.
В наше время методы F. подверглись бы жесткой критике, мол, нельзя так с детьми. Но именно под этим «жестоким, палящим солнцем» и дают всходы лучшие ростки – а без него узнали бы они, на что способны? Благодаря F. избранные ученики получают свой кусочек славы, который останется с ними до того рокового момента, как они превратятся в заурядных взрослых, потеряют тягу к театру, высокому искусству, и «умрут» в глазах F. Обошла ли эта участь стороной главную героиню? Я верю, что да. Иначе не сложилась бы эта книжка.
Это роман о становлении, подобный немецкому Buildungsroman, и о любви – в разных её проявлениях (к человеку-божеству, к литературе, к театру, к каждой крошечной детали, не упускаемой автором), но от того не менее глубокой и пронзительной. «Крошки Цахес» – непростая вещь, но, если очень хорошо прислушаться и вглядеться, она откроет самые сокровенные смыслы, среди которых обязательно найдётся тот, который срезонирует с вашей душой.

Книгу не рекомендую, если вы не поклонник автора. Завязка истории, к которой ведёт автор в предпоследних четырех главах. И эта главная история, как нам преподносит автор, совсем ни о чём, какая-то надуманная драма с школьным спектаклем, хотя смысл книги не крутится вокруг этой именно истории.
Не понравилась ненависть автора в книге к себе. Если автор себя так не любит, может это оставить при себе, на читателя зачем это выливать.
Написана книга не оправдано витиеватым языком.

В этом произведении Чижова пишет как-будто мыслями, чувствами и воспоминаниями. Книга о взрослении, о школе, как о маленькой жизни. О школе, как о демо-версии всего того, что произойдет после. Именно из нее мы берем многое в жизнь взрослую. Потом (возможно это связано со свойствами памяти) мы будем помнить практически все значимые и незначимые моменты и ориентироваться на них. Будем сравнивать. В книге очень много про противоядие для взрослой жизни. И много о значении людей, которые нас сопровождают, которые рядом. И как быстро те, кто рядом становятся чужими и незнакомыми. И о других, которые вгрызаются в наши жизни и не отпускают хотя бы в воспоминаниях.

Потрясающая книга о школьной жизни, о взрослении, о том, что ждёт нас, когда мы уйдём со школьной скамьи, о том, как под давлением реалий советской действительности пробивалось искусство. Очаровывает иносказательная манера повествования, основной сюжет описан не прямо, а скорее намеками, так что читатель интуитивно догадывается о том, что осталось недосказанным. Автор затрагивает проблему взаимоотношений учителя с его учениками, иногда эти отношения заканчиваются вместе со школой, иногда же они длятся целую жизнь. Но в любом случае ни для кого из участников разыгравшейся истории это не проходит бесследно...

Написано красиво, но в чем смысл – непонятно. После «Время женщин» ожидалось чего-то большего. Куча экзальтированных эмоций от обычной школьной жизни.

Сказки Гофмана стали одними из моих любимых. Этот немецкий писатель действительно большой мастер и жанр, в котором он создал данное произведение, прекрасно раскрывает множество пороков, присущих людям. Иногда сказка "Крошка Цахес.." из-за особых психологических и сюжетных элементов напоминала какой-нибудь кошмарный сон. Некоторые сцены, абсурдные по своей сути, создавали давящую атмосферу. Думаю, что авторская задумка полностью здесь раскрыта, особенно учитывая такие ощущения во время чтения. Сказки Гофмана небольшие по объему, их стоит прочитать всем, даже взрослым, которые порой забывают, что сказки пишутся и для них.

Так мало в наше время книг о школе, учениках, учителях. Поэтому роман прочла с удовольствием. Советские специализированные школы, наверное, впервые стали предметом художественного рассмотрения. Ребенок, ощущающий себя избранным для такого обучения, попавший в такую школу, становится в своем самоосознании "избранным". Эту избранность в нем поддерживают педагоги. Такая учительница - одна из главных героинь романа, формирует "под себя" личности учеников, с которыми работает. А что происходит потом, когда они уходят из школы, вырастают, становятся взрослыми. Этот роман об ответственности учителя не только перед ребенком и родителями, а перед обществом.
Читается с интересом, побуждает вспомнить свои школьные годы, заставляет задуматься о многом, касающемся школы, развития ребенка.

Открыла для себя прекрасного автора Елену Чижову. Да она пишет глубоко и не обычно. Книга захватывает с первых строк и не отпускает до самого финала. После прочтения остаётся долгое "послевкусие". Я долго ходила под впечатлением.

Во время чтения книги часто спотыкалась, пытаясь связать сюжеты и вникнуть в суть. Возможно, если перечитать еще раз, найду для себя эту книгу приятной и интересной. Но мне больше нравится довольно последовательный текст без запинок. Идея книги неплохая, такого вот категоричного "не нравится и читать не рекомендую" нет, но в душу не запала. Местами мрачно и депрессивно. Впечатление неоднозначное.

Прекрасный, мощный роман с интересным авторским языком. Книга задела, затянула, оставила глубокое впечатление. Читала и переживала за всех: за ученицу, за Ф., за класс, за время, за нас, за себя. Плюну в лицо тому, кто назовет это низкопробной литературкой.

Двоякое чувство оставила книга... С одной стороны, авторское повествование - тончайшее кружево сложнейшей работы, с другой, не всем кружева идут...Образ Ф. для меня тоже неоднозначен. Мне она видится, по большому счёту, несчастным человеком. На одном дыхании книга не читается, за вечер "не проглотишь", но пищу уму, несомненно, даёт.

Роман о талантливой и харизматичной женщине, которая преподавала английский в специализированной школе Петербурга, в шестидесятые/семидесятые годы прошлого века.
Написан от первого лица - ее ученицы - верной и преданной, практически влюбленной в нее....
Довольно сложные повествовательные конструкции, зыбкие монологи, пронизанные самоощущением автора насквозь - от начала и до конца не дают читателю шансов самому осмыслить описанную ситуацию.
Жалость к героиням и недоумение - два ключевых ощущения оставленные романом.
Возможно так и было задумано...

«Крошки Цахес» очень приятный роман о женщинах. Обычные житейские истории и жизненные проблемы, отношения с людьми, любовь, непонимание, расставания и разочарования в личной жизни каждой из героинь автору удалось описать глубоко и интересно. В каждой героине есть приятная женская внутренняя силу и мудрость, которая помогает каждой женщине справляться с ударами судьбы. Одна из героинь маленькая девочка-школьница, она учится в школе с английским уклоном, в этой школе есть замечательная учительница, которая отдает себя всю своей работе и детям. Искренние чувства всегда сопровождаются поступками неблаговидных людей, и роман, по сути, получился о нравах современного времени, о людях, которые могут завидовать и разрушать, и в противоположность им есть вот такая учительница, которая будет создавать, и приукрашать своим трудом и душевным богатством жизнь.
Книга отпечатана на белом офсете, обложка твердая и цветная.