Отзывы на книгу: Белая лошадь - горе не мое (Соломко Наталия Зоревна); Детская литература, 2014

Я бы сказала " Уже не Крапивин, но еще не Алексин". Обожаю рассказы Натальи Зоревны, а Белую лошадь, наверное, читала миллион раз.

Книга неплоха, о детях, но совсем не для детей. Есть, о чем подумать, погрустить и улыбнуться. Дух Крапивина веет от всех рассказов. Я бы сказала - для его выросших фанатов - просто находка

"Белая лошадь..."здесь да,немного адаптирована под современность.Я этого и не знала,вот только прочитала в предыдущий отзывах.Но когда читала,меня немного смутило "смартфоны" и "скинхед",потому что по духу все остальное-того времени,моего еще))А мне 35 лет сейчас)Купила в подарок племяннику,прочитала сама и "понравилось"-мало сказать...Думаю,вот это адаптирование имеет смысл для современных подростков,сразу ведь герои ближе становятся.А то вот тут все возмущаются:"Зачем,фу..."Не только же 35-летним такие книжки читать)))Очень понравилась повесть "Горбунок",прямо внутри все зашевелилось...Очень многое близко.тем более сейчас.Да,читается уже по-другому,уже по-взрослому смотришь на вещи,но заставляет задуматься о многом.Думаю,подросткам точно стоит читать такие книги.И вот что еще понравилось:у автора везде есть надежда.Написано и легко,и глубоко одновременно.И читать приятно,и задуматься есть о чем.А вот послесловие от автора вообще класс!Несколько фактов из жизни прямо как отдельная повесть!Однозначно рекомендую,давно мне так книги не нравились,как эта.Думала "детская",а оно прям ну очень зашло!!

Книга оставила странное впечатление, вроде когда читала, было интересно, хотелось поскорей дочитать до конца, а когда прочитала и отложила в сторону, даже не поняла, почему возникло какое-то раздражение, недоверие к написанному. Такое впечатление, что автор собрал все известные клише про учителей, учеников, родителей и все свалил в одну кучу, прямо какая-то компиляция из многочисленных книг о школе. Здесь и молодой учитель, который предпочел аспирантуре преподавание географии в родной школе, и дети, которые ведут себя совсем не по возрасту, и странные учителя, и странные ученики, не обошлось, конечно, и без любви молодого учителя и старшеклассницы. В книге, кроме этой повести, есть еще одна - "Самый плохой ученик в школе" и шесть рассказов. Написано все в том же стиле. Книга все-таки не понравилась.

Милое произведение, похоже на Алексина, но лучше читайте второго, по глубине и стилю считаю его лучшим в этом жанре.

Повесть очень понравилась. Ранее её не читал. Поэтому не могу сравнить (говорят, её немного адаптировали под современное время). Никакого возмущения это лично у меня не вызвало. Повесть оставила только положительные эмоции.
История о молодом учителе географии, который только-только окончил ВУЗ и назло родителям не пошел в аспирантуру. Родители его, к слову, тоже педагоги. А отец - директор той самой школы, в которой и преподавал сам Саня (Александр Арсеньевич). Не удивительно, что молодой педагог нашел подход к детям. Он совсем выбивался из педагогического коллектива своими взглядами на методику преподавания и взаимоотношение с учениками. Не редко происходили конфликты в учительской среде, так как Сан Сенич почти всегда был на стороне своих учеников. Но, к сожалению (или к счастью) ему пришлось повзрослеть вместе с ними.
Повесть о становлении личности, о взрослении молодого учителя. Не обошлось здесь дело и без любви. Любви к старшекласснице. Взаимной. Но на первый взгляд казавшейся обреченной. Сами понимаете почему. Но нет безвыходных ситуаций! Поэтому конец повести счастливый.
Автор описывает не мало острых внутри-школьных проблем: взаимоотношения ученик-ученик, учитель-ученик, учитель-учитель
а так же затрагиваются внутри-семейные проблемы. Не только в семье учеников. Но и в семье Сани. Ведь родители до сих пор считают его мальчишкой и постоянно контролируют, стараются руководить всеми его действиями. А он бунтует, противится, не соглашается.
В общем, повесть будет интересна каждому. И взрослый, и подросток, и ребенок найдут свою проблему и, обязательно, её решение.
Язык автора очень легкий, совсем не нудный.
Приведу цитаты:
1.
"- Тихо! Сегодня будем открывать Америку.
- Ур-ра!
- Тихо, я сказал! Сдвигайте парты к стене, Атлантический океан - на пол... Кто будет держать небо?
На этот вопрос 6"Б" реагировал без восторга: быть "атлантом" никто не хотел, скучное это было занятие - держать над океаном карту звездного неба...
- Нет добровольцев? Назначаю по списку: Васильев, Козаченко, Кравченко, Пименов...
....
Шестой "Б", толкаясь и споря, устраивался на полу, вокруг "океана".
- Выходим из Лиссабона, - сказал Александр Арсеньевич, оглядывая свою юную команду. - Дежурный штурман, где астролябия? Компасы прячьте: их ещё не изобрели... Экипаж, по местам!"
2.
"- Я проклял тот день, когда этот человек пришел работать ко мне в школу!
- Я к тебе не просился, - огрызнулся Саня. - Ты сам настоял.
- Если б я знал... Если б я мог предположить... Александр, ну что с тобой происходит?..
Этот роковой вопрос в последнее время мучил многих. В школе ведь все помнили Саню тихим, вежливым мальчиком, с которым все десять лет никто горя не знал. Да и когда он учился в институте, всё было так славно, безоблачно. Кто бы предположил тогда, в какого бунтаря и мятежника превратится этот мечтательный, замкнутый юноша, всё свободное время проводящий за книгами".
3.
" - Сашенька, ты куда? - тревожно спросила Елена Николаевна.
- За Исаковым, - отозвался Саня. - Только, мама, не волнуйся, мы утром вернемся...
- Да куда же так поздно?... - начала было Елена Николаевна, но замолчала: с тех пор как её послушный сын стал учителем, спорить с ним было бесполезно, он всё равно всё делал по-своему".
4.
"Александр Арсеньевич был зол и несчастен. Его и раньше мучило его неправильное отношение к Петуховой Юле из одиннадцатого "А". Он ведь понимал, что это неуместно, предосудительно. Ведь если все учителя примутся влюбляться в учениц (а он отдавал себе отчет в том, что он именно влюблен, и никак иначе это чувство определить нельзя), то это что же будет? Недопустимое безобразие - вот что будет".
В книге есть и другие повести, и рассказы. Но самым ярким произведением является всё-таки "Белая лошадь - горе не моё".
Да, в конце книги есть "Послесловие от автора", в котором можно прочитать 49 фактов о писательнице.
О серии "Школьная библиотека": Белоснежные листы, хороший достаточно крупный шрифт, есть ч б иллюстрации. Цена замечательная, качество отличное. Собираю.

Как же я рада, что нашла эту повесть Н. Соломко! В юности, лет в 15, купила ее в книжном на свои карманные и была в восторге, солнечном, звенящем, восторге! Тогда хотелось чего-то о таких как ты, о школе, и любви, с нежностью и юмором, и вот...)) Многие "взрослые" сейчас напишут, что книга бессмысленна или вредна, а я скажу так: в ней много того, что есть в юности, и полезного, и спорного, и манящего, и щемящего... И для меня удивительно, что автор смог вот так передать это прелестное ни с чем не сравнимое ощущение. Возможно, сейчас, я бы и не нашла в ней чего-то сакраментального, но в 15 это было прекрасно. У кого есть девчонки лет 13 (сейчас, сдается, взрослеют немного раньше) - 16 лет, можно подарить и порадовать.
По делу: преплет хороший, размер стандартного учебника, страницы белые, довольно плотные, цена просто отличная!
P.S. Картинок почти нет, может, одна на 20-50 страниц, но они и не нужны, в юности-то хочется текста и побольше!

"Белая лошадь - горе не мое" была одной из моих любимых книг детства. Как же я радовалась, когда ее переиздали. Но увы. Книгу "адаптировали" под современность. Но адаптировали совсем чуть-чуть. И получилась смесь французского с нижегородским. Я вот честно не понимаю, зачем было городить огород.
Шамин из трудного подростка превратился в скинхеда. Но по-прежнему поет песни под гитару в подворотне. Вот мне как-то слабо представляется скинхед, поющий в наше время под гитару в подворотне песни Высоцкого.
Девочка Юля по-прежнему звонит из телефонной будки, что для современного ученика старших классов как минимум странно. Уж какой-никакой, а самый простой сотовый есть практически у всех старшеклассников.
Футбольный мяч врезается в чернильный прибор. Вот много современный школьников знает, что такое чернильный прибор?

10-й класс переименовали в 11-й, 9-й - в 10-й, остальные классы не трогали. Но теперь в книге есть несостыковки, где в начале абзаца говорится про 10"А", а в конце абзаца про 11 "А", хотя по логике и там и там должен быть еще 10"А".
Шестидневку в школе зачем-то поменяли на пятидневку, хотя во многих школах шестидневка вполне себе существует. Из-за этого однодневные походы в лес неожиданно превратились в двухдневные. Но это уже мелочи, конечно.
А самое главное, что раньше автор предоставляла читателю самому делать выводы, а теперь вставила кучу негативных оценочных суждений.
Было:
"Уже стемнело, когда он подошел к дому. На углу, как всегда, торчал трудный подросток Шамин с гитарой и сигаретой.
- Заработались, - глумливо сказал Шамин. - Поздненько возвращаетесь...
Саня не счел нужным ответить."
Стало:
"Уже стемнело, когда он подошел к дому. На углу, как всегда, торчал скинхед Шамин - скверный ученик из одиннадцатого "А". Весь в черной коже со стальными заклепками, голова стрижена, как положено, налысо, в руках гитара, в зубах сигарета, на тротуаре у ног - початая бутылка пива.
- Заработались, - глумливо сказал лысый негодяй. - Поздненько возвращаетесь...
Саня не счел нужным ответить."
Был Шамин, стал лысый негодяй. Читаем дальше.
Было:
"- Поздравляю тебя! - повернулся Арсений Александрович к другу. Вчера твой Шамин опять побывал в милиции. Учинил в парке драку. Сделал ты мне подарок. Не хотел, не хотел я его в десятый брать, а ты!.. Собрал шпану!
- Он не шпана! - нахмурился Аристотель. - Он - талант, и мы еще гордиться будем, что он у нас учился!
- Полагаешь? - директор задумался. - Вот молчу, - проговорил он, скрываю, что у меня в школе этих трудных подростков, черт бы их взял, на самом деле не семнадцать...
- А сколько? - удивился Аристотель.
- Восемнадцать, - и директор школы искоса взглянул на сына.
... - Ты домой, надеюсь? - спросил Арсений Александрович сына.
- Домой.
- "Мамину каторгу" захвати, если нетрудно. Я-то, верно, поздно вернусь... "
Стало:
"- Поздравляю тебя! - повернулся Арсений Александрович к другу. Вчера этот твой скинхед Шамин опять побывал в милиции. Учинил в парке драку. Сделал ты мне подарок, Матвей, спасибо! Ведь не хотел я его в одиннадцатый брать, а ты!.. Шпана лысая!
- Он не шпана, Сеня, и не скинхед, - нахмурился Аристотель. - Он - талант, и мы еще гордиться будем, что он у нас учился!
- Ага, если не сядет, - язвительно отозвался директор. - Не школа, а черт знает что: панки, эмо, скинхеды и эти, как их... все в черном, по кладбищам бродят... готы! Да еще этот педагог-новатор на мою голову! - директор хмуро глянул на сына. - Уйдите с глаз, Александр Арсеньевич, не злите меня!

Саня подчинился. И не без удовольствия. О чем еще говорить с этим ретроградом.
- Ты домой, надеюсь? - спросил в спину Арсений Александрович.
- Домой.
- "Мамину каторгу" захвати, если нетрудно. Я-то, верно, поздно вернусь... "
Вот так Арсений Александрович стал "старым ретроградом".
И вот так - везде. Я пока только треть книги осилила, не могу это читать. Спотыкаюсь на каждой новой находке автора и закрываю книгу. Не вижу смысла в такой переработке. Вот почему "Детская литература" переиздала эту повесть в переработанном виде?
Книги я выбрасывать не умею, но эту выброшу, честное слово.

Одна из любимых книг детства. Брала в библиотеке, потом долго искала в магазинах. Одно из лучших приобретений для домашней библиотеки за последнее время. И самое долгожданное. Огромное спасибо.