Отзывы на книгу: Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР; Владос, 2020

Рекомендую к приобретению данную книгу.
В пособии материал представлен по периодам обучения, в каждом периоде выбраны наиболее часто встречающиеся лексические темы, темы распределены очень грамотно, в начале книги есть методические рекомендации.
В каждом занятии обязательно присутствуют речевые игры и физкультминутки.
К данному пособию можно приобрести рабочие тетради по лексическим темам, которые облегчат усвоение материала детям с ОНР и ЗПР.
Хотелось бы, чтобы конспекты занятий были напечатаны в формате а4, а также хотелось бы более твердую обложку, т. к. книгу приходится часто брать в руки.
Доставка быстрая, спасибо.

Очень замечательная книга. Занятия построены грамотно и доступно для ребенка. Ребенок с удовольствием посещает занятия.Очень любят дети выполнять задания в тетради к этому изданию.

Очень ценный практический материал .Развитие речи является необходимым аспектом при подготовке детей к обучению в школе. Работа по данным конспектам позволяет обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графо-моторные навыки. Ценное пособие для детей с ОВЗ , ОНР, ЗПР, с особыми образовательными потребностями.

Понравилось, что в книге Бухариной К.Е. имеется планирование занятий, которое разбито на три периода и расписаны конспекты на все лексические темы. Давно искала книгу, чтобы она содержала как темы по связной речи, так и темы по развитию лексико-грамматических категорий. В каждом конспекте поставлена цель, описано оборудование и предварительная работа. Очень подробно расписаны вопросы логопеда к детям, есть предполагаемые ответы детей. Поэтому книгу особенно порекомендовала бы начинающим логопедам для работы в старших группах детского сада с детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня.