Спираль обучения (Митчел Резник); Манн, Иванов и Фербер, 2018

 Детские сады становятся все более похожими на школы. Но эксперт по

образовательным технологиям и профессор MIT Митчел Ресник уверен - должно

происходить наоборот.

Он

рассказывает, как страсть и игра, присущие детскому саду, могут помочь людям

всех возрастов развивать креативность и мышление.

Процесс

обучения в большинстве современных садов, школ и даже институтов не развивает в

достаточной мере креативность, умение экспериментировать, развивать свои идеи и

заимствовать чужие, чтобы генерировать собственные. Изменить это может спираль

обучения через творчество, через которую проходят дети в детском саду

(вообразить-сделать-испытать и поиграть со сделанным-поделиться с

другими-обдумать результаты-вообразить по новой и так далее).

Автор

предлагает любой процесс обучения для детей и для взрослых строить на основе

этой спирали. И для этого его исследовательская группа в MIT разработала 4

П-принципа: проекты, пылкая увлеченность, партнерство, процесс игры. Они пришли

к выводу, что наилучший способ пестовать креативность - это содействовать всем

детям и взрослым, когда они в духе игры и сообща с партнерами-единомышленниками

работают над проектами, связанными с предметами их пылкого увлечения.

Эти

четыре принципа подходят не для одних только академических исследований. Они

послужат полезной основой и ориентирами для педагогов, родителей и всех, кто

так или иначе заинтересован содействовать обучению через творчество.

Для кого

эта книга

Для

родителей, педагогов и всех, кто связан с образованием.

Смотри также о книге.