Инженерия обучающих технологий; Лаборатория знаний, 2020

Издатель: Лаборатория знаний
ISBN: 978-5-00101-686-1
Книги: Учебная литература
ID:6305722

Где купить

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (3) Оставить отзыв

Описание Характеристики Цены Отзывы (3)

Где купить

Последняя известная цена от 193 р. до 193 р. в 1 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Avito 5/5 ООО КЕХ еКоммерц ИНН: 7710668349	Avito доставка позволит получить любой товар, не выходя из дома

История цены
Магазин	Последняя известная цена	Обновлено
ЛитРес	193 р.	15.08.2024

Описание

Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. Рассмотрен вариант применения данного инструментария при конструировании конкретной – проблемно-модульной – обучающей технологии. При написании книги использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процессе преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США). Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	М. А. Чошанов
Издатель	Лаборатория знаний
Год издания	2020
Серия	Педагогическое образование (Лаборатория знаний)
ISBN	978-5-00101-686-1

Отзывы (3)

haddadd — 2 Мая 2021

4/5

Книга отличная!
А невозможность её скачать уничтожает всё её достоинство.
Преподаватель — 30 Сентября 2015

4/5

Книга полезная для профессиональных педагогов, так как в ней разъясняются некоторые современные подходы к новым технологиям в образовании. Показаны пути использования новых технологий в различных ситуациях. Автор показывает, как он представляет себе результат интеграции дидактики и инженерных технологий.