Unterrichtswelten – Dialoge im Deutschunterricht; Bookwire

Band 4 der Dialogdidaktik-Reihe vertieft relevante Aspekte der Fort- und Weiterbildung von Lehrkraften und gibt vielfaltige Tipps fur die Unterrichtspraxis: Wie gelingt es am besten, dialogdidaktische Elemente in den Deutschunterricht und den facherubergreifenden Unterricht aufzunehmen? Wie lassen sie sich mit den Anforderungen der Lehrplane unterschiedlicher Jahrgangsstufen vereinbaren? Worin bestehen die Zielsetzungen der Dialogdidaktik, wie die Kompetenz- und Handlungsorientierung, im Umgang mit literarischen Texten? Wie lassen sich Schulerinnen und Schuler heute anregen, selbst literarisch aktiv zu werden, und dafur sensibilisieren, produktiv und reflektierend mit Sprache umzugehen? In welchem Verhaltnis stehen Literatur und Gesellschaft heute beziehungsweise wie kann die kritische Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Gegenwart im Umgang mit Literatur entwickelt werden? Wie lasst sich im Austausch mit Mitschulerinnen und Mitschulern anderer Muttersprachen und Kulturen Dialogverhalten ausprobieren? Wie lassen sich dabei gerade Fremdheitserfahrungen zum Beispiel mit anderen Sprachen zur Reflexion - und kritischen Hinterfragung - der eigenen, oftmals allzu selbstverstandlich erscheinenden Lebenswelten zielfuhrend einsetzen?

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